杜煜
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省锡山高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 促进评价的课堂观察
- 2010年
- 自2009年第3期以来，本刊一直在跟踪江苏省锡山高中“促进学习的课堂评价”实践进展情况，多角度地呈现了锡山高中在本领域的探索。本期，我们借助鲜活、完整的案例，看看锡山高中是如何发挥课堂观察的评价功能的，希望能带给读者一些启示。
- 王晓建杜煜边洪伟陈燕贾军
- 关键词：课堂观察课堂评价
- 高中政治课堂表现性评价的障碍及对策研究被引量：2
- 2013年
- 表现性评价,就是通过实际任务对学生学过的知识点进行检查和评价,包括任务本身评价和学生表现评价两方面。随着新课程改革的不断深入,表现性评价在课堂教学中得到越来越多的应用。然而由于对表现性评价认识不足,在教学中存在一定的问题,难以发挥其作用。本文就此分析了高中政治表现性评价的障碍,并相应地提出了解决对策,希望给政治教师提供一定的参考。
- 杜煜
- 关键词：高中政治
- 培育政治认同的四维设计
- 2021年
- 思想政治课要以立德树人为根本任务,对学生进行马克思主义基本理论教育,引领学生通过观察、辨析、反思和实践,真学真懂真信真用马克思主义,通过历史传承教育、爱国主义教育、理想信念教育、民主法治教育,形成正确的历史观、国家观、价值观和公民观,坚持正确的政治方向,培育政治认同。
- 杜煜
- 关键词：思想政治课政治认同
- 利用学生参与式课堂评价,推进高中政治理解性教学
- 2013年
- 传统的课堂评价主体都是老师，评价方法、评价标准、评价结果均由老师掌握，学生极少有机会参与到课堂评价中来。为了更好地提高教学的有效性，促进学生更好地学习，笔者在教学实践中引入了学生参与式课堂评价。这一评价模式对教师的课堂教学提出了新的挑战，也为创建高效课堂、促进学生理解性学习带来了新的机遇。本文着重探讨了利用学生参与式课堂评价，推进高中政治理解性教学的一些方法与建议。
- 杜煜
- 关键词：高中政治理解性教学
- 综合性教学的设计与实施——以“抗击新冠肺炎疫情”为学习情境
- 2021年
- 思想政治课具有综合性,面对真实问题,应实施综合性教学。以"抗击新冠肺炎疫情"为学习情境,探讨综合性教学的设计与实施,通过学习情境的综合开发、学习活动的综合设计、学习评价的综合反馈解决真实问题,实现综合发展,培育学科核心素养。
- 边洪伟杜煜
- 关键词：思想政治课综合性教学
