聂承昌
- 作品数：17 被引量：14H指数：2
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自然科学总论哲学宗教更多>>
- 玻尔原子结构理论及其历史中介意义被引量：4
- 1997年
- 本文简略回顾了玻尔原子结构理论兴起及陨落的简短历程,并初步探讨了它的历史意义。
- 聂承昌
- 关键词：玻尔
- 建设CAI课堂是实现CAI的关键
- 1998年
- 在知识大爆炸的今天,如何培养跨世纪的高等人才,是摆在高校教师面前的重大课题。授学生以“渔”已是教育界的共识,CAI(Computer Aided Instruction)的发展,为更好地解决这一问题提供新的途径。CAI出色地突破传统教学的约束:(1)计算机庞大的存储容量为教学内容改革提供了良好的条件;(2)多媒体计算机(MPC)的发展,为课堂教学提供方便、快捷。
- 许俊禹聂承昌
- 关键词：学习者计算机网络多媒体计算机教学内容改革高校教师
- GaAlInP发光材料计算的经验公式被引量：2
- 1998年
- 根据已经发表的实验数据，针对镓铝铟磷发光材料提出一组经验公式及相应的曲线，作为ＧａＡｌＩｎＰ可见光材料设计的依据或参考。
- 聂承昌廖常俊赵寿南
- 关键词：半导体材料发光材料
- 倒格子、有效质量及其他被引量：4
- 1984年
- 聂承昌
- 关键词：能带论对易关系满带转置波包能态
- 镓铝铟磷异质结发光材料的设计被引量：1
- 1998年
- 利用经验公式来计算能带和晶格常数，并用来进行发光材料异质结构的设计，方法简单，直观，在试制和生产中将会有重要的应用．
- 刘剑聂承昌陈俊芳廖常俊赵寿南
- 关键词：异质结发光材料
- 在开拓中发展 从实践中提高——我校研究生教育的回顾与展望
- 1991年
- 自从1978年恢复研究生招生和1981年实施《中华人民共和国学位条例》以来,我校的研究生教育发展讯速,成效卓著:建立和健全了学士、硕士、和博士三位一体的学位体制;培养了大批学有所成的高层次专门人才,加速了学科专业和师次队伍的建设;促进了教学质量和科研水平的提高.研究生教育事业的发展,为把我校建设成为高水平的师范大学作出了重大贡献.努力开拓,建立和健全我校三位一体的学位体制长期以来,我校只有单层次的本科教育,培养单一规格的中学教师.我校的研究生教育起步较晚,基础薄弱.在1978年以前的近20年间,全校仅招收过8名在职研究生.“文化大革命”结束之后,我们一靠党和国家的正确政策,二靠学校领导和全体教师群策群力,大胆开拓,增加了研究生教育层次.我校才彻底打破了这种单一层次、单一规格、单一模式的教育结构.
- 邹永图聂承昌
- 关键词：学科专业本科教育师范性导师学位授予博士生
- 牛顿科学美思想初探被引量：1
- 1996年
- 本文对牛顿的自然观、力学理论和科学方法中所蕴含的科学美思想作了初步的探析.笔者认为,牛顿的科学美思想是一笔丰富的科学遗产,应该予以批判继承.
- 聂承昌
- 关键词：科学美自然观
- 导师队伍建设若干问题探析
- 1996年
- 聂承昌
- 关键词：导师队伍建设研究生教育质量指标体系研究生导师指导教师《纲要》
- CAI与大学物理教学现代化
- 1997年
- 随着计算机的迅猛发展和快速普及,CAI(计算机辅助教学)作为现代教育技术的重要组成部分,已经开始进入大学物理课堂。 一、国内外CAI发展概况 CAI自1958年在美国面世以来,发展很快,现己普遍用于各种层次的学校教育、职业教育与技术培训中心。
- 梁峥聂承昌
- 关键词：大学物理教学现代化CAI课件物理现象微观状态数机械能守恒定律
- 再谈能带电子的有效质量
- 1986年
- 聂承昌
- 关键词：物理意义半导体技术
