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苏仁意

作品数:5 被引量:11H指数:2
供职机构:湖北医药学院附属襄阳市第一人民医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 1篇大学生健康
  • 1篇大学生健康教...
  • 1篇导管
  • 1篇导管相关
  • 1篇导管相关性
  • 1篇低收入
  • 1篇低收入国家
  • 1篇心理
  • 1篇心理发展
  • 1篇信仰
  • 1篇循证
  • 1篇循证医学
  • 1篇氧化应激
  • 1篇氧化应激损伤
  • 1篇医院综合
  • 1篇应激
  • 1篇应激损伤
  • 1篇原发性
  • 1篇原发性肝细胞

机构

  • 3篇湖北医药学院...
  • 1篇武汉大学
  • 1篇湖北医药学院
  • 1篇湖北医药学院...

作者

  • 5篇苏仁意
  • 1篇孙善华
  • 1篇裴斌
  • 1篇郝晓婷
  • 1篇周静然
  • 1篇谭晓东
  • 1篇包晓玲
  • 1篇张秋莉
  • 1篇黄琪
  • 1篇张光明
  • 1篇田俊
  • 1篇张敏

传媒

  • 1篇数理医药学杂...
  • 1篇肝脏
  • 1篇信息记录材料
  • 1篇湖北医药学院...
  • 1篇襄阳职业技术...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
咖啡与肝癌关系的研究进展被引量:1
2014年
肝癌是全球第六大常见癌症,也是癌症致死的第三大病因。据报道,2008年全球大约有75万肝癌患者,大约有70万人死于肝癌。其中,超过80%的患者来自中低收入国家,大约50%患者来自中国。肝癌已成为严重威胁人类健康的全球性重大公共卫生问题。近年来,多项研究表明,咖啡能够降低肝癌的发生风险,但具体作用机理尚不清楚。现就目前咖啡与肝癌关系的研究进展作一综述。
包晓玲苏仁意
关键词:肝癌发生中低收入国家公共卫生原发性肝细胞癌氧化应激损伤SMAD
网络传播对大学生马克思主义信仰形成机制的影响被引量:1
2017年
大学生是我国特色社会主义事业的接班人,在当下这个网络信息传播迅猛的时代,高校需要更加注重大学生马克思主义信仰的工作。马克思主义信仰不仅仅是中国共产党坚守的政治信仰,还应该是倡导所有大学生具备的先进科学的信仰。随着网络的传播,大学生马克思主义信仰形成机制在认知结构、形成速度、坚定途径上产生了一定变化。笔者从这三方面出发,讨论了网络传播对大学生马克思主义信仰形成机制的影响,希望对促进网络方式培养大学生马克思主义信仰具有一定帮助。
田俊张敏苏仁意
关键词:网络大学生马克思主义信仰
标准测评干预法在大学生健康教育中的运用效果研究
2012年
作为当代青年的优秀群体,大学生具有思维敏捷、接受新生事物快、富于想象等许多优点,他们尤其善于思考其思维方式已从传统的经验型转为理论型,思维达到了较高的程度。而且思维的独立性、批判性和创造性都在增强,愿意在以往和国外的先进理念下对自己的未来进行憧憬和设计,但是大学生正处在青年初期,其生理和心理发展还未完全成熟,
苏仁意谭晓东
关键词:大学生思维方式干预测评心理发展理论型
湖北省2010年35家医院综合ICU三种导管相关性感染调查被引量:7
2011年
目的:对湖北省2010年35家医院综合ICU三种导管相关性感染进行调查,以采取有效措施降低临床感染率。方法:按医院感染监测规范方法,对35家医院综合ICU患者导尿管、中心静脉插管、呼吸机使用率和感染率进行调查。结果:共监测病例21 898例,发生感染1 428例,感染率6.52%,感染例次率7.39%。导尿管、中心静脉插管、呼吸机使用率分别是72.64%、46.06%和26.72%;感染率分别是1.43‰、1.27‰和26.83‰。结论:ICU是医院感染的高发病区,应加强监控,积极干预。
苏仁意孙善华
关键词:ICU导管
小班制PBL+CBL在循证医学培训中的应用效果被引量:2
2016年
目的探讨小班制PBL+CBL教学法在循证医学培训中的应用效果。方法 2015年7~8月对我院10名志愿者进行小班制PLB+CBL循证医学培训,运用理论考试、软件操作测试、问卷调查及座谈会的方式进行培训效果评估。结果 10名志愿者顺利完成培训。其理论成绩较培训前明显提升(P〈0.01),Rev Man软件和Meta-Di Sc软件掌握率100%,大二与大三学生培训效果无明显差异(P=0.61)。结论将小班制PBL+CBL教学法应用于循证医学培训能获得良好的培训效果,能使学生较好地掌握循证医学相关知识、技能,培养学生证据思维,提高学生自学和创新能力。
艾金伟张秋莉苏仁意周静然张光明黄琪郝晓婷裴斌
关键词:PBLCBL循证医学教学模式
共1页<1>
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