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于玲君

作品数:4 被引量:4H指数:2
供职机构:鲁东大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇农村
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇农村小学教师
  • 1篇问责
  • 1篇问责制
  • 1篇小学教师
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇激励机制
  • 1篇激励机制研究
  • 1篇教师
  • 1篇教师激励
  • 1篇教师激励机制
  • 1篇教学

机构

  • 2篇鲁东大学

作者

  • 2篇于玲君
  • 1篇韩延伦

传媒

  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
农村小学教师激励机制研究--以烟台市农村小学教师激励机制为例
为了解农村小学教师激励机制的现状,在烟台市随机抽取了八所农村小学,采用问卷调查、访谈的研究方法对该问题进行了研究。调查中发现,烟台市农村小学教师激励机制在激励制度、激励策略、激励方法中存在很多问题。完善教师激励制度,是从...
于玲君
关键词:农村小学教师激励机制教学质量
农村实施义务教育问责制的思考及建议被引量:2
2010年
农村实施义务教育问责制是提高义务教育质量、保证义务教育均衡发展的重要制度。当前农村实施义务教育问责制存在着以任务性问责为主,忽视学校教育的现场性;问责主体、客体的权、责、利不对等;忽视教育问责的效益;学校缺乏对上级、自身问责的意识等问题。完善农村义务教育问责制,需转变问责主体职能,建立联系会议制;明确义务教育问责主、客体的权、责、利,实现三者的统一;形成治理结构问责,确保问责制具体落实。
韩延伦于玲君
关键词:农村义务教育问责制
共1页<1>
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