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朱学江

作品数:51 被引量:355H指数:10
供职机构:南京医科大学基础医学院更多>>
发文基金:江苏省自然科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 49篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 38篇医药卫生
  • 15篇文化科学
  • 2篇生物学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 17篇教学
  • 10篇实验教学
  • 7篇实验学
  • 7篇酒精
  • 7篇机能实验学
  • 7篇伏核
  • 6篇细胞
  • 4篇电活动
  • 4篇诱发电位
  • 4篇内皮
  • 4篇课程
  • 3篇血管
  • 3篇医学机能实验
  • 3篇医学机能实验...
  • 3篇医学生
  • 3篇坐骨
  • 3篇坐骨神经
  • 3篇微循环
  • 3篇细胞生长
  • 3篇细胞生长因子

机构

  • 51篇南京医科大学
  • 11篇江苏省人民医...
  • 7篇南京医科大学...
  • 6篇金坛市人民医...

作者

  • 51篇朱学江
  • 13篇袁孝如
  • 13篇袁艺标
  • 11篇戚晓红
  • 10篇王迎伟
  • 9篇郭军
  • 7篇苏建华
  • 7篇张小虎
  • 7篇吴乐
  • 7篇朱维
  • 7篇张平
  • 6篇吴辉文
  • 6篇戈应滨
  • 6篇唐金荣
  • 6篇任子健
  • 6篇肖杭
  • 6篇吴晓燕
  • 5篇高兴亚
  • 5篇刘晓燕
  • 4篇郭静

传媒

  • 7篇南京医科大学...
  • 5篇基础医学教育
  • 4篇中国神经科学...
  • 3篇中国高等医学...
  • 3篇医学教育探索
  • 3篇中华医学教育...
  • 2篇江苏医药
  • 2篇基础医学与临...
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  • 2篇教育教学论坛
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  • 1篇中国临床神经...
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  • 1篇临床神经病学...
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  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇南京医科大学...
  • 1篇江苏大学学报...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 6篇2010
  • 6篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 5篇2000
  • 2篇1999
51 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
机能实验学创新性实验课程的实践与思考被引量:7
2010年
南京医科大学机能实验室在已经开设综合实验、自主设计实验和虚拟实验的基础上,于2007年开设了创新性实验选修课程。教学过程中,学生在教师的引导下自主查阅文献、设计实验题目、拟定实验方案,最终自主实施实验项目。创新性实验选修课程具有创新性、主动性、开放性等特点,可以调动学生学习的积极性,激发学生的创新思维和创新意识。在教学效果的评价方面,学生在问卷调查中对创新性实验选修课程大都表示了肯定,近年来学生在相关科研项目立项、论文发表等方面也取得了较好的成绩,这说明该课程在一定程度上实现了培养学生科研能力和创新素质的目的。
周红吴晓燕戚晓红郭静郭军朱学江
关键词:实验教学创新性实验教学改革
基础医学课程PBL教学应用的新思路被引量:50
2011年
PBL教学与TBL、LBL、双语教学相互配合、协调运用是根据国内医学教育现状对PBL教学法的新的应用思路。通过将团队理念融入PBL教学,将传统讲授与PBL合理分配,将双语教学在PBL教学中分层次实施,有利于克服现阶段困难,充分发挥PBL教学优势。
祝鸿程刘浩王迎伟朱学江郭军
关键词:PBLTBLLBL双语教学
大鼠坐骨神经损害c-fos基因表达及Ca^(2+)阻滞剂的保护作用被引量:1
2006年
目的:探讨周围神经嵌压性损害早期c-fos基因的表达及Ca2+通道阻滞剂(CCB)对周围神经嵌压性损害保护作用的机制。方法:将80只SD大鼠按体重随机分层分组制作坐骨神经嵌压性损害的动物模型,取嵌压后第1、4周的大鼠坐骨神经,采用免疫组织化学结合电生理学的方法测定c-fos基因的表达及坐骨神经传导速度,并将两者结果进行对比,运用正常对照组、模型组、CCB高剂量和CCB低剂量组进行对照统计。结果:嵌压大鼠坐骨神经后,大鼠坐骨神经c-fos基因的表达第1周时显著增加(P<0.01),第4周时趋于正常;CCB可减少1周时大鼠背根神经节细胞c-fos基因的表达,高剂量组尤为显著(P<0.01);第4周时CCB组坐骨神经的传导速度虽较正常对照组及假手术组慢(P<0.01),但较模型组快,高剂量组显著(P<0.05)。结论:周围神经嵌压性损害早期c-fos基因表达增加,并使神经功能受损;CCB则可通过阻断Ca2+内流过程而减少早期神经细胞c-fos基因的表达,从而对周围神经嵌压性损害具有保护作用。
顾萍唐金荣苏建华张平朱学江吴乐王颖侯熙德
翻转课堂在机能实验教学中的探索被引量:3
2018年
翻转课堂不同于传统的教学模式,是将知识传授与知识内化的顺序颠倒,是学习流程形式的重构。依托微信公众平台,将翻转课堂应用于机能实验学的教学,真正实现了个性化教学,为实验教学改革提供了一个新思路。
董晓宇李军刘晓燕朱学江戚晓红袁艺标
关键词:机能实验学
医学机能实验学规范化操作虚拟平台设计被引量:10
2016年
分析了医学机能实验学的性质与特点,设计了实验规范化操作虚拟平台的结构与模块,采用3ds Max与Unity 3D引擎构建机能学规范化操作虚拟平台。该虚拟平台包含虚拟训练、虚拟考核、互动等模块,将动物福利纳入规范训练与考核,用以培养学生的善良情怀,增强对生命的敬重,有助于医学生道德上的自我完善。平台服务于本科生实验及研究生科研前期的操作规范化训练,训练项目具有短小、主题明确、相对独立等特点,还可应用于开展微课和碎片化学习,是对我校国家级虚拟仿真中心的重要补充。
袁艺标高兴亚周红朱学江吴晓燕戚晓红
关键词:机能实验学MAXUNITY
基础医学综合设计性实验的探索和实施被引量:42
2010年
以"多克隆抗体的制备、纯化和鉴定"综合设计性实验为例,就教学方法、实施过程、信息反馈和教学体会等方面进行总结及讨论。综合设计性实验的开设,不仅有利于学生自主学习兴趣、实践操作能力、创新思维能力及团队合作精神的培养,也促进了教师专业知识和实验技能的提高,有效地推动了基础医学实验教学改革。
张戎王迎伟郭军朱学江任子健
关键词:综合设计性实验教学方法
大鼠伏隔核神经元膜特性及乙醇对其影响被引量:1
2003年
目的 :观察伏隔核神经元的膜特性及致醉剂量的乙醇 (44mmol L)对其影响。 方法 :在大鼠伏隔核脑片上 ,采用细胞内电流钳记录技术。结果 :所观察到的神经元包括五种类型 ,神经元的静息膜电位 (mV)为 - 79.1± 2 .4 ,输入阻抗 (MΩ)为 4 8.4± 2 .3,锋电位的幅度 (mV)平均为 98.5± 4 .1;致醉剂量的乙醇 (44mmol L)对大部分伏隔核神经元的膜电位、输入阻抗及I V曲线无明显影响。 结论 :在伏隔核内 ,存在多种膜特性类型的神经元 ;致醉剂量的乙醇对大鼠伏隔核神经元的膜特性无明显影响 ,说明乙醇对伏隔核神经元的抑制作用主要并不是通过影响膜特性来实现的。
朱学江张小虎朱维戈应滨袁孝如
关键词:伏隔核脑片乙醇
医学机能实验学微信公众平台碎片化学习模式的探索被引量:9
2018年
随着移动互联网信息技术的发展,网络已成为学习的重要平台,南京医科大学机能实验室建立了医学机能实验学微信公众平台,根据教学进度实时发布碎片化学习资源,实现课堂教学的有效延伸,提高实验教学效果和学生学习兴趣。
董晓宇高晴朱学江戚晓红施睿臻袁艺标
关键词:医学机能实验学
机能实验学自主学习平台的构建与应用被引量:7
2017年
机能实验学自主学习平台以虚拟仿真技术为核心,构建七个功能模块,与传统机能实验教学相结合,为学生提供了丰富的教学资源和开放的学习环境,培养学生自主学习能力、实践操作能力,为生态教学提供了一个新的思路。
董晓宇郭静施睿臻朱学江戚晓红袁艺标
关键词:机能实验学实验教学自主学习平台
阿米洛利与白藜芦醇对肝缺血再灌注损伤的保护作用被引量:5
2010年
目的探讨阿米洛利、白藜芦醇对大鼠肝脏缺血/再灌注损伤的保护作用。方法取成年SD大鼠48只,随机分为假手术组、缺血再灌注组、不同剂量阿米洛利、白藜芦醇药物处理组。按Pringle法建立全肝缺血/再灌注模型。6h后取血,测定血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)活性和超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)含量,并取肝叶制作冰冻切片,HE染色观察其组织形态。结果与假手术组相比,肝缺血/再灌注组大鼠血清中AST、ALT活性增强,SOD活性下降,MDA含量增加。白藜芦醇和阿米洛利组与缺血/再灌组相比,肝脏功能损伤较轻,AST、ALT活性下降,SOD活性增强,MDA含量下降,且有剂量依赖性。白藜芦醇和阿米洛利组病理损害较缺血再灌注组明显减轻。结论白藜芦醇与阿米洛利对肝缺血/再灌损伤有保护作用,对临床治疗缺血性肝损伤有潜在的应用价值。
蔡燚李庆节林爽张寒任子健朱学江
关键词:阿米洛利白藜芦醇缺血再灌注
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