童宏保
- 作品数：58 被引量：158H指数：6
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目广州市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学建筑科学更多>>
- 义务教育教师绩效工资政策执行中的问题及解决策略被引量：42
- 2010年
- 义务教育学校教师绩效工资政策目标包括价值要素和事实要素。在政策落实过程中,面临绩效工资财政资金保障机制不完善、基础性绩效工资的分配体现绩效不够、奖励性绩效工资的考核缺乏经验以及政策之间的累积与延续等问题。要通过密切政策之间的相关性,明确各级政府的财政责任,更加强调省级统筹,把绩效考核的过程变成学习和实践现代教育思想的过程,完善绩效工资政策。
- 胡耀宗童宏保
- 关键词：义务教育教师绩效工资
- 论学校道德领导与校长道德领导力被引量：7
- 2013年
- 学校道德领导要通过塑造愿景、培养信奉者、构建替身等来实现。校长道德领导力既是校长领导力的基础,也是学校道德管理的基础。基于学习共同体假设,卓越学校塑造不仅需要校长具备卓越的道德领导力,更需要校长充分发挥多角色意识实施卓越的学校道德领导。
- 吴颖民华山鹰童宏保
- 关键词：学校道德领导
- 为名校长成长创造良好的生态环境
- 2015年
- 办名校是校长的追求，出名著是社会对名校长发挥影响力的要求，扬名气是培养机构和政府对名校长成长的学术要求。引领校长办出卓越的学校业绩需要推动学校改革与实践；发挥名校长的影响力需要提炼出办学思想体系为追随者率先垂范；传播影响需要有良好的虚实结合的平台展示其办学实绩与思想。为名校长成长创造一个良好的生态环境。
- 童宏保王红
- 关键词：名校长生态环境
- 教师继续教育问题与对策被引量：4
- 2009年
- 我国教师继续教育存在理论指导与教育模式单一、政策模糊与实施保障措施不力等问题,针对这些问题,一要丰富教师教育理论:从单一的专业化理论到"一总三分"理论,即行为改造理论、学习型组织理论、专业发展理论和职业生涯发展理论。二要改革教育模式:从单一的教育学院模式走向职前职后一体化模式。最后,微观上要制定相关质量标准,宏观上要制定三类政策与四大组织实施体系,以推进教师继续教育的可持续发展。
- 童宏保
- 关键词：教师继续教育
- 师范生免费政策实施分析与建议——基于教育公平的视角
- 一项政策的制订要达成一定的目标,可能会有利有弊。本文追朔师范生免费政策的缘起,分析政策实施的可能利弊,从教育公平的视角提出相应的建议。
- 童宏保
- 关键词：师范生免费教育教育公平
- 文献传递
- 学科核心素养下跨界教研的困境与路径选择
- 2022年
- 全面实现学科核心素养落地,是提升育人质量的关键,同时充分发挥教研作用是落实学科核心素养的重要保障。当下推进跨界教研存在单一学科思维、数据信息孤岛、教研脱离生活等困境。学科核心素养赋能跨界教研具有落实学科核心素养、满足学科课程的发展与融合以及实现教研的转型发展等可行性。因此本研究进一步从跨学科、跨时空、跨视野三方面对学科核心素养下跨界教研发展进行展望。
- 万美晨程晓红童宏保
- 关键词：跨学科
- 招生制度改革比考试制度改革更重要被引量：5
- 2009年
- 招生制度是选拔制度,考试制度是测量人力资本含量制度。招生制度有以考代招制、综合招生制和"非考试制"等类型。考试制度与招生制度的关系是测量工具与被测量体的关系,出现在"高考"中的问题大多是招生制度设计不合理,而不是考试制度不合理。因此,当前我国招生制度改革比考试制度改革更为重要。
- 童宏保
- 关键词：招生制度考试制度选拔制度
- 中美教育考试制度影响因素比较被引量：2
- 2010年
- 中美教育考试制度的影响环境不同导致教育考试制度的差异。从影响教育考试制度的外部环境分析,存在政治制度、法治精神、人口、劳动力市场、考试组织和管理模式的不同;从影响教育考试制度的内部环境分析,存在教育行政管理、教育法律、教育机会市场、学校产权、学杂费、教育大纲和教材使用的不同。因此,美国的教育考试制度不能做简单的借鉴,我国教育考试制度改革应该适合制度内外部环境的需要。
- 童宏保
- 关键词：教育考试制度
- 课改视域下教研员政策的发展历程及逻辑理路被引量：1
- 2022年
- 教研员政策经历了教研员职能明确、教研主体和教研内容完善、教研管理深化三阶段的演变历程。随着新时代课程改革的深入推进,教研员政策由突出知识和学科本位转向发展素质教育、推动核心素养落地。基于此,本研究建议教研员政策价值取向从“零碎片面发展”走向“多元协同发展”,政策动力机制从“强调队伍规模”走向“突出内涵建设”,政策定位效用从“兼顾多重角色”走向“赋予独立地位”,政策整体建设从“依附相关政策”走向“颁布专业标准”。
- 万美晨童宏保
- 关键词：课程改革逻辑理路
- 打造南方教师培训新高地
- 2011年
- 华南师范大学基础教育培训与研究院自2010年3月18日挂牌以来，在不到一年的时间内，已经开办了32个各种类型的教师、校长培训班，培训了5596人，培训业务在培训对象上覆盖了中小学骨干教师、班主任、中层干部、校长、教育行政管理干部（培训管理者）、教育局长等各种人员；
- 童宏保
- 关键词：教师培训校长培训班小学骨干教师行政管理干部教育培训
