许玲
- 作品数：11 被引量：14H指数：2
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- 浅析高职英语听说教学中的情感因素
- 2018年
- 本文通过对高职英语学习现状的分析,指出在高职英语听说教学中情感因素的重要性。具体说明如何化解学生的焦虑感,激发学生英语听说学习的潜能,以及如何发挥教师的主导作用,从而达到提高英语听说水平的目的。
- 许玲
- 关键词：英语听说教学情感因素焦虑感
- “一带一路”背景下高职英语教学中职业核心能力的培养
- 2020年
- 本文在“一带一路”新时代经济大发展的背景下,阐述了职业核心能力的内涵。进而提出培养高职院校学生职业核心能力的必要性。并集中阐述了如何通过整合教学资源,开展线上线下混合式教学模式,课上采取情境化教学,提高学生对职业核心能力认知等方式在英语课堂上培养学生的职业核心能力。
- 许玲
- 英语教学中合作学习模式的探究被引量：11
- 2011年
- 合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。许多研究对合作学习的理论与实践予以一致的认可，并证明它在改善课堂气氛，大面积提高学生学习成绩，促进学生良好的社会化进程等方面实效显著，被人们誉为近十几年来最重要和成功的教学改革。
- 许玲温耀峰
- 关键词：合作学习模式英语教学社会化进程教学理论课堂气氛
- 大学英语教学中中西茶文化翻译的对比研究
- 2018年
- 茶文化,作为中华民族的传统文化,在古代中国传入西方世界,并受到西方王室以及贵族的追捧。在本质上,中西方的茶文化应该是同根同源,但是由于中西方社会背景以及社会发展的不同,二者又形成了巨大的差异。在大学英语教学中研究中西方茶文化翻译的对比,能够更好的提升英语翻译课程的趣味性,同时促进学生对于英语翻译的学习兴趣,进而促进青年学生语言能力的发展,使青年学生具备更加两个良好的跨文化交际能力。本文旨在研究大学英语翻译教学中中西方茶文化的对比。
- 许玲
- 关键词：大学英语教学
- 浅析翻译的层次
- 2005年
- 从“层次”的角度来分析翻译的忠实性,通过对文本层次、所指层次、粘着层次和自然层次具体的分析,说明了如何解决翻译过程中遇到的实际问题。
- 许玲林健张莹
- 通过“三段式集中教学法”大面积提高学生英语成绩的可行性研究被引量：2
- 2007年
- 面对高职院校学生英语水平参差不齐的现状,运用“三段式集中教学法”对英语教学进行大胆的改革,并以体现高职英语教学特色为特点,以最终提高学生英语成绩和实际应用能力为目的,展开了深入细致的可行性研究,详细阐述了提出该教学模式的动因和具体实施方案,并通过试点改革班的实践教学,进一步认证该教学模式的科学性和实用性。
- 林健许玲赵维萍
- 关键词：英语成绩集中教学法可行性
- 高职院校实用英语教学现状、存在问题及对策——以天津地区为例
- 2011年
- 拟从目前高职院校的实用英语教学现状入手,分析教学过程中存在的问题,并提出相应的改进建议。
- 许玲
- 关键词：实用英语教学
- 英语阅读理解过程中指示现象分析
- 2004年
- 本文以指代关系、时空和语篇三方面为着眼点,分析了指示现象在阅读理解过程中所起到的作用。指代要通过语境来确定;时空把现在、过去和将来连接起来;语篇强调语法和结构。使用上述三方面的分析功能,就可以把以前对文章中字词片面的理解转化成对文章通篇整体的理解。
- 李全福高丽君许玲
- 关键词：高校英语教学语篇理解指代词
- 探析高职英语教学中培养职业核心能力的有效方法与途径被引量：1
- 2010年
- 目前,全国高等职业院校都在积极探索新的教学模式,其根本目的就是要培养学生适应社会和工作岗位的需求,提高学生的职业核心能力。而对于广大英语教师来说,其任务就是要从语言习得规律出发,分析高职院校学生英语学习环境以及学习过程中存在的问题,优化高职学生职业核心能力的途径与方法。
- 许玲
- 关键词：语言习得规律英语教学职业核心能力
