孙抱弘
- 作品数：96 被引量：186H指数：8
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- 相关领域：政治法律经济管理社会学文化科学更多>>
- 回应实践需要 探寻持续之路——“践行底线伦理,注重人文关怀”教育之意义再探
- 2001年
- 孙抱弘
- 关键词：道德教育人文关怀
- 追星：新传媒网络中的大众文化增殖与偏食──兼论当代青少年的审美特征与审美导向
- 1994年
- 追星：新传媒网络中的大众文化增殖与偏食──兼论当代青少年的审美特征与审美导向孙抱弘＂追星＂及其有关的争论，一度沸沸扬扬成为新闻传媒的热点。那么，＂追星＂之根源何在？如何评估当代青少年的审美特征及趋势？如何对他们进行审美导向？这需要我们从文化学、社会学...
- 孙抱弘
- 关键词：文化增殖审美特征当代青少年传媒网络大众文化传播审美导向
- 风险社会:我们准备好了吗?——对于转型期国民社会教育紧迫性的思考与应对被引量：5
- 2010年
- 在全球性的现代化进程中,各国国民社会教育的意义与作用日益凸显。然而,在当代中国,本应与学校教育、家庭教育并驾齐驱的社会教育却由于种种原因而无所适从乃至明显失重。从多维的视角,在源头上探寻社会教育失重的成因及其后果,探讨可能的弥补对策与路径,从而提升国民应对风险的素质,推进和谐社会的建设,以确保正从传统向现代转型的中国社会"一路走好"。在具体的国民社会(伦理)教育的实践中,首先要注重务实性的起步,这就是:面对社会冲突可能引发的风险,应加强社会共生的教育;面对高科技带来的风险,应进行人文关怀的教育;面对频发的自然灾害风险,应加强现代环保意识的教育。在这些教育中,特别应重视对正面教育有严重阻碍作用的陋习潜规加以清理切割。其次,在实施社会(伦理)教育的过程中,在内容上要注重渐进性、持续性,在形式上要注重多样化、日常化;在目标的实现中也要凸显兼容性,让有助于人类共生共荣的各种理念与行为产生"迭加"效应。再次,鉴于社会分工、分层的客观事实,对于社会精英的教育要求应高于社会大众,社会精英要真正成为社会之"师"。社会教育作为文化建设的重要组成部分,应当与新世纪以来的新农村建设、小城镇建设与城市现代社区建设相伴而行,从而实现刚柔相济———硬件建设与软件建设的配套。
- 邓伟志孙抱弘
- 关键词：社会教育
- 在现实、历史与未来之间——关于社会主义核心价值观培育和践行的一些思考
- 2015年
- 培育和践行社会主义核心价值观有不少前提性或基础性的问题需要思考。如何把握当下社会现实的特点、如何认识历史的"遗产"、如何面向未来,确立价值观构建的现代意识,对于这些问题的深入思考,有助于我们在对现实、历史与未来的把握与选择中,逐步从生存的"自在"状态进入发展的"自觉"状态,从而使我们对社会主义核心价值观的培育和践行的认识真正地从"认知"走向"认同"。
- 孙抱弘
- 关键词：社会主义核心价值观践行
- 当代部分青年伦理认同、取向及其成因的解读
- 2002年
- 近十年来一些全国性的大型调查所获得的数据表明:在一定的社会文化环境的影响下,在传统文化心理的积淀中,当代部分青年的伦理认同陷入了实用功利的陷阱,其伦理取向则尚未走出传统的樊篱。
- 孙抱弘
- 德育的现代性发展之路——“过程论”视角下青少年德育目标与实现路径何以从相悖到相谐被引量：6
- 2014年
- 德育的目标内涵与实现过程理应相谐相融。传统德育的理想性目标内涵与灌输性为主的传授过程往往相悖脱节,严重影响了目标的实现。现代德育要实现目标内涵与实现过程的相谐相融,就要使目标内涵丰富而有层次,实现过程多样而融入日常生活。从这个意义上说,一切的知识技能教育乃至日常生活,都可能融入合作互信、平等交流的现代德育的内涵。这应该是后现代过程论哲学给予当代中国德育的最有价值的启示。
- 孙抱弘
- 当代家教投资的理性思考
- 1999年
- 60年代,当西方经济学家把家庭生育——养育孩子说成是一种经济行为时,由于其反传统的独特倾向,曾引起一系列激烈的争论。然而,40年后的今天,在日益讲究经济效益的中国社会,大多数人已经心平气和地、自发地接受了这一观点。不过,自发不等于自觉,接受不等于“理性把握”,笔者以为,从经济学角度“理性把握”家教投资,主要应包括以下四个层面: 一、从被动性的支付到主动性的投入 传统的观念认为。
- 孙抱弘
- 关键词：智力性思维定势经济学角度社会群体经济行为
- 人类发展、社会进步与青年运动的演进——关于青年运动诸结构要素关联性互动的分析与思考
- 2018年
- 青年运动作为社会运动的组成部分,其主流在人类历史上显示了勃勃生气与创新活力。从系统论的视角看,青年运动与人—社会的发展关联互动,而人—社会的不同发展阶段则决定着青年运动指向与运行方式。随着青年群体在不同社会发展阶段的社会地位变化,随着青年素质的持续提升,青年终将成为社会的主力军;而社会的"幼态化革命",将使人类"返老还童",进入"青年社会"。本文对青年运动结构要素及其演进态势分析与解读的尝试可能十分粗浅,但多少还是能为关注者提供一个观察问题的新视角。
- 孙抱弘瞿钧
- 关键词：社会进步青年运动关联互动
- 社会发展·人格转型·教育定位——当代青少年教育取向及路径的新思考被引量：1
- 2008年
- 本文认为物质—经济、人—国民、文化—制度与社会存在着一种互动关系,社会发展与人格转型以及青少年的教育也存在着一种相应的联动关系。现代社会是公共社会,也是风险社会,现代国民素质教育的定位决定了青少年教育的重心,我们应在对青少年影响最大的日常生活,特别是网络生活中,培养青少年以独立人格为核心的现代国民素质,进而实现"物—人—文化—社会"的良性的、可持续的互动发展。
- 孙抱弘
- 关键词：多维互动独立人格
- 青少年的现代公共伦理素质分析--以上海的调查为例被引量：2
- 2008年
- 本文以上海为例,从六个方面对当代都市青少年的公共伦理素质现状展开分析,揭示了当代青少年公共伦理素质的缺失及其原因,鉴于现代和谐社会与现代公共伦理素质的互动性,笔者强调了当代青少年公共伦理教育的紧迫性、重要性与艰巨性。
- 孙抱弘
- 关键词：当代青少年
