吴旭聪
- 作品数:9 被引量:11H指数:2
- 供职机构:华东师范大学更多>>
- 相关领域:文化科学生物学更多>>
- 美国FOSS科学教育项目的特色分析与启示被引量:1
- 2014年
- FOSS课程设计以认知科学为理论基础,重视对科学方法及思维的训练和培养,构建了完整的科学课程评价体系。对我国科学教育的启示是:可进一步研究儿童学习科学的基本规律,构建与学生认知特点相匹配的科学课程,同时强化对科学思维及方法的系统学习,并为一线教师开展教学评价提供更为具体的指导。
- 吴旭聪郑晓蕙
- 关键词:FOSS科学课程思维培养教学评价
- 免费师范生(生物专业)教师专业发展现状及需求的调查与分析
- 目前,加强教师队伍建设已经成为我国基础教育改革和发展的关键因素。自2007年起,国家投入大量人力及物力资源以推动免费师范教育,力图为基础教育培养优秀教师以及未来的大教育家。研究以华东师范大学2007-2012级生物专业免...
- 吴旭聪
- 关键词:免费师范生教师专业素养专业发展需求
- 文献传递
- 美国BSCS课程中模拟细胞癌变机制的活动介绍被引量:1
- 2012年
- 中学生物学教材中关于"细胞癌变"部分内容的教学,所涉及到的活动较少。结合美国BSCS《Cell Biology and Cancer》课程内容,介绍以随机数字表为材料模拟细胞癌变机制的活动设计,并加以简要评析。
- 吴旭聪郑晓蕙
- 关键词:BSCS癌变机制
- 评析美国《Focus On Life Science》教材中学习栏目的设置
- 2013年
- 学习栏目作为教材的重要组成部分,可反映教材编写团队的设计理念及教育期望。结合案例,分析了美国加州初中生物学教材《Focus On Life Science》中学习栏目的类型及特色,希望为我国初中生物学教材的编写提供启示和借鉴。
- 刘姗姗吴旭聪郑晓蕙
- 关键词:生物学教材
- “黑箱法”在动物生理学教学中的运用被引量:5
- 2013年
- 由信息分析与模型方法相结合所产生的"黑箱法"是动物生理学研究领域的有效手段。在动物生理学教学中运用"黑箱法"对于培养学生的逻辑思维能力具有积极作用,结合教学中的实例介绍"黑箱法"在动物生理学理论与实验教学中的效果。
- 吴旭聪郑晓蕙
- 关键词:思维培养
- 美国BSCS健康系列课程特色分析及启示被引量:1
- 2013年
- 将美国生物科学课程研究所与国家卫生研究院合作编写的BSCS健康课程的目标设置、内容选择以及组织形式等基本情况并对其编写特色进行分析,以期对我国中小学阶段开展健康教育课程有所启示。
- 吴旭聪郑晓蕙
- 关键词:BSCS健康课程健康教育
- 基于TAP模式的生物学论证教学被引量:1
- 2012年
- 论证是科学探究过程中的重要方法,综合体现判断、决策、推理、沟通等多方面的能力。本文基于国内外论证教学的基本理念,结合生物学教学实例介绍了论证教学及其相关的教学策略,以期在生物学教学中逐步培养学生的论证能力。
- 吴旭聪
- 关键词:生物学教学思维培养
- 例析“黑箱方法”在高中生物学教学中的应用被引量:2
- 2013年
- "黑箱方法"是生物科学研究领域的重要手段,在高中生物学教学中运用"黑箱方法"对于培养学生的逻辑思维能力具有促进作用,本文结合实例介绍并分析"黑箱方法"在高中生物学教学中的应用。
- 吴旭聪韩雁
- 关键词:生物学教学