於芳
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：绍兴市中等专业学校更多>>
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- 产教融合,让职业教育人才培养对接社会需求——职业教育系列线上圆桌论坛实录(3)
- 2022年
- 党的十九大报告明确提出“要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,此后职业教育相关文件的修改与出台,均体现了对产教融合的高度重视。2021年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》再次强调“坚持产教融合、校企合作,推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局”。
- 侯京华(策划)陈亚清(策划)王卓於芳王钟宝吴昆梁裕张永芳赵晓鸿张武
- 关键词：现代职业教育职业教育和培训
- 中职英语跨学科教学改善“三缺”现象的校本化策略被引量：1
- 2019年
- 本文基于核心素养培育的要求,审视中职英语教学在教材、教师、教法上的"三缺"现象并提出以跨学科教学加以改善策略.校本化策略有六个方面:一是组建合作教学团队,增强核心素养培育的实力;二是开发"语言+技能+X"教学项目,丰富核心素养培育的载体;三是开通"学、践、理、悟"学习之路,抓住核心素养培育的关键;四是开动"观察+分析+改进"课例研究,促进核心素养培育的优化;五是开展"表现性+多元化"教学评价,实现核心素养培育的落地.
- 於芳
- 关键词：中职英语跨学科教学
- “五驾马车”打造产教融合发展共同体
- 2020年
- 深入推进校企合作、产教融合,是职业学校实现开放办学、提升办学内涵,服务地方经济和社会发展的重要途径。绍兴市中等专业学校积极架构机制融合、资源融合、育人方式融合、平台融合、利益融合的五驾马车,着力打造产教融合发展共同体,提升了人才培养质量,实现了校企双方的“互融共生”。
- 於芳
- 关键词：发展共同体
- 中职全人教育培养模式的探索与实践被引量：6
- 2011年
- 中职全人教育的培养目标是学会做事、学会学习、学会相处、学会做人,包括善、知、专、美、健、雅六个子目标。与之对应的中职全人培养模式分为公民教育、学法守法,逆境突破、解决问题,技能项目、动手操作,文化旅行、社会体验,军体锻炼、心理调控和艺术熏陶、个性发展六个板块。全人教育所要培养的是自由、和谐、全面发展的中等职业人才,是原有的技能型专业人才培养模式向综合素质培养模式的一次根本性转变。
- 於芳
- 关键词：中职全人教育
- 联想策略训练对英语单词记忆的影响
- 该文以认知心理学、心理语言学为基础,运用实证研究的方法,对联想策略训练是否能有效地帮助英语词汇记忆进行了实验研究.联想策略的理论依据来自两个方面:一是线索-依存遗忘理论,二是加工水平假说.在纵观他们研究的基础上,该研究提...
- 於芳
- 关键词：英语词汇学习联想策略英语单词记忆
- 文献传递
- 提高职教学生竞争力,我们可以做什么?——职业教育系列线上圆桌论坛实录(7)
- 2022年
- 2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,强调职业教育作为国民教育体系的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、开发人力资源、促进就业创业的重要职责。与此同时,长期以来职业教育社会认可度低、职教学生就业难度大的现状不容忽视。
- 田杨洋(策划)陈亚清(策划)於芳陈世平甘金明刘宗宝杨琼飞周旺朱亚利
- 关键词：国民教育体系职教学生社会认可度现代职业教育
