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小学生数学学习策略运用现状: 2013年; 本研究采用自编的有较高信、效度的《小学数学学习策略评估调查表》，对苏州、无锡两地六所小学共788名小学生进行测查，结果表明：（1）小学生数学学习策略的掌握水平不够理想。（2）小学数学学习策略在性别上有显著差异，女生的策略总水平显著高于男生；年级与学校交互作用明显，好学校的策略发展发展呈倒v型，一般学校发展呈V型，到六年级才与好学校持平。（3）寻求支持策略得分最低，特别是自助策略的情况堪忧。; 高岚; 关键词：小学生数学学习策略元认知策略

小学生数学学习策略运用现状与影响因素: 数学是一门强调方法的基础学科，有效运用数学学习策略是提高学习质量与效率的重要途径，策略意识与策略情感则是影响策略水平发展的重要因素。为更新小学数学学科的策略评估工具，使其更适应当下小学生的策略发展特点;弥补对小学数学策略...; 高岚; 关键词：小学生性别差异; 文献传递

优秀贫困大学生心理弹性与保护性因素分析被引量：24: 2013年; 探索优秀贫困大学生心理弹性的结构和发展规律,对青少年的情感教育和精神成长有借鉴意义。本研究以质性研究的范式,遵循"目的性抽样"中的校标抽样进行取样,选择了22名有效访谈对象。使用Nvivo 7.0质性分析软件对电子文本进行编码,初步产生78个开放式编码和3个关联式编码:心理弹性品质、社会情感支持、成长中的积极因素。通过提取提及人数不少于11人的20个开放式编码,发现心理弹性品质的思考总结、坚强、独立等10个开放式编码,保护性因素的老师情感支持等3个关于社会情感支持的开放式编码,以及老师教育影响、父母重视教育等7个关于成长中积极因素的开放式编码对优秀贫困大学生的影响大且有一定普适性,最后在此基础上总结出以核心式编码建构的优秀贫困大学生心理弹性品质和保护性因素模型,以期为青少年的健康成长提供借鉴。; 刘礼艳刘电芝严慧一黄颀高岚牛智慧戴惠; 关键词：心理弹性贫困大学生

小学生数学学习策略掌握现状与影响因素: 目的:数学是一门强调方法的基础学科,有效运用学习策略能够提高数学成绩,而策略意识与策略情感是影响策略发展的重要因素。本研究从性别、年级、学校水平、学业成绩四方面考察学生的策略总水平、策略意识和策略情感的发展现状及相互关系...; 高岚刘电芝; 关键词：小学生数学学习策略; 文献传递

小学生数学学习策略掌握现状分析被引量：16: 2013年; 掌握学习策略是提高学习质量与效率的重要途径．采用自编的有较高信、效度的“小学数学学习策略评估调查表”，对苏州、无锡两地6所小学共788名小学生进行测查，结果表明：（1）小学生数学学习策略的掌握水平不够理想，策略总体为3．45分，其中元认知策略（3．65分）发展显著高于认知策略（3．57分）和寻求支持策略（2．77分）．（2）小学数学学习策略在性别、学校水平上均有显著的差异，女生的策略总水平显著高于男生；好学校学生的策略水平显著高于一般学校．“年级与学校”交互作用明显，好学校的策略发展早、起点高，发展呈倒V型，而一般学校的策略发展滞后、起点偏低，发展呈V型，到六年级才与好学校持平．（3）寻求支持策略中的他助策略（311分）显著高于自助策略（2．33分）．其中好学校的他助策略、自助策略均显著高于一般学校，两类学校的自助策略水平均处在“我多数不这样”和“我有时候这样”之间，情况堪忧．; 刘电芝高岚钱建国刘礼艳宋东清; 关键词：小学生数学学习策略元认知策略

社会成功人士心理弹性因素的模型建构: 人的一生不可避免的要遭遇挫折，已有研究发现，遇到困难的个体两级分化，部分个体积极应对，甚至成为著名的成功人士；部分个体则自暴自弃，甚至一蹶不振。究其原因，能否顺利应对挫折取得成功很大程度取决于心理弹性。调查大众的心理弹性...; 刘电芝刘礼艳戴惠严慧一高岚罗敏; 关键词：心理弹性

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高岚