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何湘丽

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：重庆大学城市科技学院更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇园林
  • 1篇园林专业
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇教学
  • 1篇工作室
  • 1篇工作室制
  • 1篇工作室制教学
  • 1篇风景
  • 1篇风景园林
  • 1篇风景园林专业

机构

  • 2篇重庆大学

作者

  • 2篇何湘丽
  • 1篇王大鹏
  • 1篇阙怡
  • 1篇唐海艳

传媒

  • 1篇神州
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
风景园林专业工作室制教学的培养体系研究被引量：1
2019年
风景园林专业引入工作室制教学有助于培养学生的实践能力和综合素养。工作室制教学与常规教学一起承担着培养高素质复合型人才的重任。工作室制教学培养体系应包含理论知识、实践技能和综合素养三方面,其中,理论知识培养体系包括主动自主学习和辅助定向学习两部分;实践技能培养体系有校园实践和校企合作两种方式;综合素质培养体系主要包括引导学生参与工作室管理与教学、进行项目设计与管理、培养创新创业能力等。
阙怡唐海艳何湘丽
关键词：工作室制教学风景园林专业
浅析独立学院师生关系的问题与对策
2012年
作为高等教育的重要补充力量，独立学院在不断发展壮大的同时，面临着与传统高校即相同又不同的问题；面对日益微妙的高校师生关系，独立学院有着完全不同的师资背景与学生层次，师生关系的问题成因、表现形式和解决方式均有别于传统高校。本文意在探讨如何有效解决有民办高校特色的师生关系问题。
何湘丽王大鹏
关键词：师生关系
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