赵静宜
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
- 供职机构：长江师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 少数民族与汉族学生英语成绩差异的非智力因素研究
- 2014年
- 非智力因素是对认知过程起调节作用的因素,如动机、情感和意志等。本研究对一所本科师范院校英语专业三年级36名少数民族学生与341名汉族学生进行问卷调查。结果表明,两组学生在非智力因素上存在显著差异。
- 赵静宜
- 关键词：少数民族学生汉族学生非智力因素
- 构式语法中动词与构式的整合
- 2014年
- Goldberg在构式语法中论述了动词与构式的整合过程就是动词参与者角色与构式论元角色之间的融合,具有相同参与者角色和角色侧重的动词必定能与相同的构式相融合。但事实上,虽然具有相同参与者角色和角色侧重的动词load和throw能同时与使动构式相融合,load却还能与带with短语的因果构式相融合,而throw不能。在探讨了造成整合观存在缺陷的根源后,本文提出了对整合观的改良方法,即赋予动词不同的角色侧重,从而解决了load和throw参与者角色相同却不能出现在相同构式的问题。
- 符存赵静宜
- 关键词：动词构式
- 国内网络谣言研究述评
- 2015年
- 网络谣言在传播学、社会学和政治学领域的研究方兴未艾,但语言学界甚少涉及这个领域。本文在回顾网络谣言国内研究成果的基础上,提出可以运用认知语言学的概念整合理论来分析网络谣言的语篇意义。
- 赵静宜况云筑廖东红符存
- 关键词：网络谣言语言学语篇意义
- 《网络语言学：学生指南》介绍被引量：4
- 2014年
- 《网络语言学：学生指南》（Internet Linguistics ： A Student Guide）是英国语言学家David Crystal的新作，由Routledge出版公司于2011年出版。
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- 关键词：语言学家网络CRYSTAL
- 大学英语分级教学的生态学分析被引量：1
- 2014年
- 对大学英语分级教学的研究有教育学、心理学、社会学和语言学等视角。本文在论述了生态学理论研究大学英语分级教学的适切性的基础上,从三个方面阐述了大学英语分级教学是一个生态的教学系统。
- 赵静宜
- 关键词：大学英语分级教学生态学
- 英语位置格动词的动态磨蚀研究——中断时间、频率和语义类别的影响被引量：1
- 2018年
- 本研究采用纵向研究法,持续5年跟踪考察40名中断英语学习的非英语专业学生,使用语法判断任务逐年测试学生的英语位置格动词磨蚀程度。研究结果表明:(1)位置格动词的动态磨蚀整体上可分为"前快—中慢—后更快"3个阶段;(2)高频动词保持程度高于低频动词;(3)语义类别与母语动词一致的英语动词保持程度高于语义类别与母语不一致的英语动词;(4)中断时间、频率和语义类别对动词磨蚀具有显著的预示作用。
- 符存赵静宜
- 关键词：语义类别
- 多模态听力训练模式实证研究
- 2013年
- 本研究在多模态理论框架内,设计了多模态听力训练模式。以在前测中具有相当听力水平的两个班为实验班和控制班。两个班在授课教师、教学内容、教学时间和教学进度保持一致,不同的是实验班接受了为期三个月的多模态听力训练模式。实验结束后的听力测试和调查表明,实验班学生的成绩明显高于控制班学生的成绩。在此基础上,本研究探讨了多模态对传统听力理解观的挑战和多模态教学与多媒体教学的差异,构建了听力学习行为模型。
- 赵静宜
- 关键词：模态多模态多模态教学
