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任卫廷

作品数：4 被引量：6H指数：1
供职机构：北京教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 3篇小学英语
  • 3篇教学
  • 2篇英语教学
  • 1篇调查法
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学困生
  • 1篇学情分析
  • 1篇英语学困生
  • 1篇有效性
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语教学
  • 1篇文本
  • 1篇文本结构
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇问卷调查法
  • 1篇五步法
  • 1篇小学英语教学
  • 1篇小学英语学困...

机构

  • 4篇北京教育学院
  • 2篇首都师范大学

作者

  • 4篇任卫廷
  • 3篇李健莉
  • 1篇张敏
  • 1篇司思

传媒

  • 1篇英语学习
  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇中小学课堂教...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
例析小学英语课堂教学评价的误区
2015年
一、引言英语课堂教学评价是指对英语课堂教学效果进行的价值判断，是教学评价的重要组成部分，也是教学工作一个不可或缺的基本环节。随着新课程改革的不断深入，很多教师在教学设计和课堂实施中开始关注课堂教学评价，并以多样的形式进行课堂评价的探索，为提升英语教学有效性起到了一定的作用。
任卫廷李健莉
关键词：课堂教学评价小学英语例析课堂教学效果新课程改革教学有效性
小学英语学困生有效转化的实践探讨被引量：6
2013年
结合实际案例,从英语学习兴趣的培养、基本学习策略渗透、加强小组合作和建立合理的评价机制几个方面入手,对如何有效转化小学英语学困生进行较为深入的分析和探讨,力图帮助学困生找出适合自己成长提高的最佳途径。
任卫廷张敏王朝霞安艳华
关键词：小学英语学困生
小学英语教学中教材文本处理的得与失——第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会后的思考
2014年
前言文本(text)是"语言的实际应用"(actual use of language)(Widdowson,2012)。教材文本是指为了学习"语言的实际应用"而编写的教学材料。为了能够使学生掌握教材文本的内容,教师会通过分析、理解、综合、评价文本信息对文本进行处理。2014年5月10日—12日在西安举行的第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会呈现了29节现场观摩课。大赛中参赛教师对教材文本的处理方式,引发笔者思考。通过分析会议手册中的教学活动设计。
李健莉任卫廷
关键词：教材文本小学英语教学教学活动设计教学材料文本结构THINK
中学英语教学精准学情分析五步法——以人教版八年级上册Unit 6 Section B课前学情分析为例
2020年
培养学生英语学科核心素养离不开教师对学情的精准分析,但目前很多教师的学情分析出现“泛化”现象。为了解决这一问题,文章结合实际案例,提出使用问卷调查法,通过五个步骤——文本解读、问卷设计、数据整理、数据编码与统计、需求分析与教学决策,辅助教学活动顺利进行,提升课堂教学的有效性。
李健莉任卫廷刘红琴司思
关键词：问卷调查法学情分析教学决策
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