张玉春
- 作品数：3 被引量：37H指数：3
- 供职机构：淄博市第五人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 健康教育对首发精神分裂症患者早期疗效的影响被引量：7
- 2006年
- 目的观察健康教育对首发精神分裂症患者早期疗效的影响。方法将入组患者随机分为观察组和对照组,观察组除用抗精神病药物常规治疗配合一般护理外,给予系统健康教育干预;对照组只给予药物治疗配合一般护理。采用简明精神病量表(BPRS)、阳性和阴性症状量表(PANSS)进行评价。结果健康教育干预前,观察组和对照组量表因子分无显著性差异(P>0.05);干预后,观察组BPRS总分、PANSS分均低于对照组(P<0.05)。结论对首发精神分裂症患者实施健康教育能提高疗效。
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- 关键词：健康教育精神分裂症早期疗效
- 健康教育对精神障碍患者住院依从性的影响被引量：5
- 2005年
- 目的了解精神障碍患者住院依从性差的原因,观察健康教育对精神障碍患者住院治疗依从性的影响。方法将2003-01/06淄博市第五医院106例精神障碍患者随机分为对照组和观察组各53例。对照组患者接受常规治疗。观察组在此基础上,采用自制问卷对患者及家属进行调查,了解患者住院依从性差的原因。采取医生、护士、患者、家属共同参与,个别交谈,多媒体集体讲座,健康教育小册子书面介绍,板报,心理咨询等多种形式相结合的健康教育方式进行针对性的健康教育。根据出院健康教育设计问卷,观察两组精神疾病患者对精神疾病知识的知晓率、住院依从性及疗效。结果106例精神疾病患者全部进入结果分析。①通过健康教育后观察组患者对精神疾病的病因,针对不同疾病的临床表现,治疗方法,抗精神药物应用及注意事项,疾病复发征兆、自我防治,良好生活习惯及心理健康的作用的知晓率均高于对照组穴51/96.2%,29/54.7%;53/100%,26/49.1%;53/100%,23/43.4%;52/98.1%,38/71.6%;53/100%,32/60.4%;53/100%,30/56.6%;t=2.39～2.61熏均P<0.01雪。②观察组按时服药治疗及定期检查依从率明显高于对照组(100%熏60.4%;98.1%,54.7%,χ2=25.30,25.25,P<0.01)。③观察组疗效明显优于对照组(显效41,14;有效9,25;稍有效3,9;无效0,5;χ2=27.55熏P<0.01)。结论健康教育不但能提高患者家属对精神疾病知识的认识,而且能有效地提高患者的住院依从性及临床疗效。
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- 关键词：卫生教育心理过程病人依从
- 支持性心理治疗对首发抑郁症患者生活质量的影响被引量：25
- 2007年
- 目的观察支持性心理治疗对抑郁症患者生活质量的影响。方法将符合CCMD-3抑郁疽诊断标准的67例患者随机分为观察组（支持性心理治疗联合抗抑郁药治疗）33例，对照组（单用抗抑郁药治疗）34例，采用汉密顿抑郁量表（HAMD）、汉密顿焦虑量表（HAMA）和生活质量量表（WHO—QOL-100）评定两组治疗前后的治疗效果和生活质量情况。结果67例进入结果分析。HAMD、HAMA量表结果显示观察组的显效时间是在4周末，明显优于对照组（t=3．14，P〈0．01）．两组患者的生活质量均有改善，观察组的生活质量总评、心理领域、独立性领域及社会关系领域显著好于对照组（t=4．38，2．86，5．10，2．53，P〈0．05～0．001），差异有显著性意义。结论支持性心理治疗不仅能促进患者的治疗，而且可改善患者的生活质量。
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- 关键词：抑郁症首发支持性心理治疗生活质量
