李印
- 作品数：13 被引量：29H指数：4
- 供职机构：南京邮电大学通达学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题江苏省学校党建研究会课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 高等教育评价体制改革的路径研究被引量：1
- 2017年
- 高等教育评价体制的改革与发展,是促进我国高等教育质量快速提升的核心动力,是加快我国高等教育发展步伐的中坚力量。文章分析了我国高等教育评价体制的现状,并阐述了高等教育评价改革的三个主要特征和存在的相关问题,最终建立起"五位一体"高等教育评价新机制,为完善我国高等教育评价奠定坚实的理论基础。
- 李印
- 关键词：高等教育
- 高校教师劳动异化与职业倦怠归因分析被引量：1
- 2023年
- 高校教师职业倦怠严重影响了高等教育人才培养质量和师生身心健康。基于马克思异化劳动思想,职业倦怠产生的根源是高校教师职业劳动的异化,是高校教师同自己的劳动产品、劳动过程、类本质及他人关系的异化。高校教师职业的社会分工和自然选择、科研和育人职责的背离、专业自主权与教学科研活动的分离等是职业倦怠产生的深层原因。解决高校教师职业倦怠问题要从职业选择的源头及促进职业流动入手,回归教学本位,落实教师专业自主权,以人为本,真正实现高校教师在劳动中的自由和自觉。
- 李印布丹丹
- 关键词：高校教师职业倦怠异化劳动异化
- 文化治疗理论视域中的高等教育公平问题探析被引量：6
- 2018年
- Spindler文化治疗理论内涵丰富,对分析高等教育公平问题有很强的适用性,提供了独特的认知体系、教育人类学的分析框架和反思性的实践方法。根据文化治疗理论,教师文化偏见对高等教育公平的影响隐匿而深沉;文化治疗能帮助教师克服潜在文化偏见,跳出原有文化框架束缚,促进教师赋权增能和生命发展,帮助弱势群体学生融入主流文化,获得接受公平教育的权利。为此,要树立多元文化教育的目标理念,在文化对话中实现文化自觉,重建教师文化促其生命发展,推动高等教育公平实现。
- 李印布丹丹
- 关键词：高等教育公平文化觉醒文化偏见多元文化
- 道德化社会主义核心价值观的认同与践行被引量：4
- 2020年
- 社会主义核心价值观的深厚道德基础、符合社会发展趋势的道德自觉属性及道德规范过程,都彰显出丰富的道德价值。但现阶段,国家、社会和公民个体三个层面都存在一定程度的道德化缺失,影响了核心价值观道德价值的彰显和传播。所以应该以优秀传统道德文化为根基引导公民价值认同,以道德自觉和自律精神的养成促进社会认同,以道德化核心价值观的制度建设保障公民价值认同,以构建与核心价值观相一致的道德体系推进社会认同,彰显道德化社会主义核心价值观的价值。
- 李印
- 关键词：社会主义核心价值观道德化道德自觉自律精神道德体系
- 新媒体时代大学生创业教育模式探析被引量：5
- 2011年
- 大学生创业教育是现代大学教育发展和改革的新趋势。现行的创业教育模式存在诸多问题,新媒体技术的发展为解决现有问题提供了技术支持和保障,也对大学生创业教育提出了时代要求。新媒体时代大学生创业教育要以培育创业精神和创业素质为目标,改变传统以教师为中心的教育模式,注重交互的、个性化、体验式等教学方法,努力搭建大学生创业教育信息资源互助平台,推动大学生创业教育全面发展。
- 李印
- 关键词：新媒体大学生创业教育
- 物联网专业大学生就业的机遇、挑战和对策被引量：7
- 2013年
- 作为高校新设立专业,物联网专业毕业生将拥有国家政策支持、物联网产值及人才需求倍增等有利条件,但同时也面临新专业从师资、人才培养模式到物联网硬件建设以及学生主体意识增强与企业人才要求提高等方面的挑战。文中对高校物联网专业的发展方向和人才培养目标,校企合作培养模式的创新以及整合学校各方资源,完善学生就业的指导服务等方面进行了分析,以保证物联网专业学生就业工作的健康发展。
- 李印
- 关键词：物联网专业就业大学生
- 情境认知教学模式在高校思想政治理论课中的运用
- 2013年
- 教学模式自身的发展趋势决定了情境认知教学模式的研究和应用的必然性。实施情境认知教学模式要求教师转变角色,给学生提供"支架"式引导和帮助;要求学生转变学习方式,从"听话"转变为"对话"。
- 李印布丹丹
- 关键词：情境认知教学模式高校思想政治理论课
- 学校偏好对大学生学业成就的影响
- 2016年
- 教育人类学的视野让我们反思如何界定大学生学业成就的高低。基于南京某高校的田野考察,对学校偏好现象与大学生学业成就情况进行了梳理分析,发现根源于科层制的学校偏好对大学生学业成就产生了重要影响,并在此基础上建议通过学校管理者、教师和学生三方共同努力突破界限消解偏好,共建多元价值传承的大学,提升大学生学业成就。
- 布丹丹李印
- 关键词：大学生学业成就教育人类学
- 教育人类学视野中高等教育公平问题研究初探被引量：1
- 2015年
- '平等并不一定公平',忽视文化、社会阶层、性别等差异,仅对平等进行技术性讨论将会丧失对教育公平实质性问题的思考。教育人类学把教育的概念扩大为文化的传播和传承,研究不同文化中教育的差异性和多样性以及教育与人、社会和文化的关系,对于反思教育公平的界定及评价标准有重要意义。教育民族志的书写致力于描述和解释作为文化存在的教育,揭示教育不公平的实质原因,关注个体以及弱势群体微观的定性研究,为高等教育公平研究提供新的方法和视角。
- 李印布丹丹
- 关键词：高等教育教育公平教育人类学
- 高校电子党务中的学生党建工作创新与实践被引量：2
- 2015年
- 电子党务在成为党建创新的平台之后,亦成为实现高校党建创新的载体,有助于拓宽党建的空间和渠道,提高工作效率和实现党建的互动性以及推进高校基层民主建设。高校电子党务发展整体水平不高,且对电子党务建设的重视程度不够,缺乏足够的投入和系统化的统筹规划,高校学生党建对电子党务的工作形式和内容提出了挑战。党务工作者应创新工作理念、创新工作机制、完善工作内容、创新工作方法,发挥高校电子党务的应有作用,实现高校学生党建工作创新。
- 李印
- 关键词：电子党务高校学生党建
