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邢斌

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：河北师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康研究
  • 1篇心理适应
  • 1篇优秀传统文化
  • 1篇右脑
  • 1篇右脑功能
  • 1篇中华优秀传统...
  • 1篇人际
  • 1篇人际关系
  • 1篇人际交往
  • 1篇社会支持
  • 1篇人工智能
  • 1篇自我
  • 1篇自我成长
  • 1篇文化
  • 1篇留守
  • 1篇留守儿童
  • 1篇教育

机构

  • 5篇河北师范大学

作者

  • 5篇邢斌
  • 2篇王荣珍
  • 1篇易萍
  • 1篇陈洪震
  • 1篇王欣
  • 1篇安莉娟
  • 1篇邸新生
  • 1篇苏瑞娟

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇未来与发展
  • 1篇办公自动化
  • 1篇国际中华应用...
  • 1篇第十三届全国...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2010
  • 1篇2004
  • 1篇1999
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
课堂教学应注重开发右脑功能
1999年
近30年来，人类对大脑两半球的功能，尤其是对大脑右半球功能的研究取得重大进展。积极应用脑科学研究成果，开发右脑功能改进课堂教学是实施素质教育的重要环节。教学中应增加课堂审美因素丰富学生情感体验，加强直观教学，引导学生形成表象，积极引发学生的形象思维，促进大脑两半球协调发展。
邢斌陈洪震
关键词：课堂教学右脑
在自我成长的探索中改善大学生交往焦虑的实验初探
2004年
目的 通过团体心理辅导对大学生进行自我成长探索训练，在了解自我的过程中改善大学生交往焦虑。方法 利用团体心理辅导的方式对训练组成员进行28个课时“自我成长探索训练”、“人际交往技能训练”。训练前后对训练组和非训练组分别用“自我和谐量表”、“交往焦虑量表”、“自评抑郁量表”、“容纳他人量表”进行测查。结果 训练组和非训练组的各项评价指标均有所改善．没有显著性差异．但训练组比未训练组改善程度更好；训练后训练组“人际交往焦虑”和“抑郁”方面有显著改善。结论 团体心理辅导通过改变团体成员的自我的觉察能力来改善人际交往焦虑。
王欣安莉娟邢斌苏瑞娟易萍邸新生
关键词：大学生人际交往心理适应人际关系
“双减”背景下中小学家庭教育指导的问题研究被引量：2
2023年
“双减”背景下中小学家庭教育指导主要面临以下问题:家庭教育指导的内容比较复杂、家长对于家庭教育指导者的认可度有待提升、家庭教育指导者的工作负担比较重等。针对这些问题,建议:切实加强“双减”工作的研究与推进、帮助家长树立正确的教育理念、提升家庭教育指导者的专业素养、合理调配家庭教育指导人员的工作等。
王荣珍左海云邢斌王晶晶
关键词：家庭教育家庭教育指导
留守高中生社会支持、应对、心理健康研究
以280名农村寄宿制留守高中生为被试，采用社会支持评定量表(SSRS)、心理健康诊断测验(MHT)、应对方式问卷(WOC)，检验了三者关系并初步建立潜变量间的结构模型。结果：(1)留守生与普通生在MHT和应对方式上差异不...
邢斌尹红峰宋广文
关键词：留守儿童社会支持心理健康
人工智能背景下学校传承中华优秀传统文化的探索
2024年
人工智能在教育领域的应用一方面有助于学校传承中华优秀传统文化,但另一方面也具有一定的局限性,比如技术的辅助性、可用性都值得思考。结合人工智能的积极影响及学校教育教学工作的特点,人工智能助力学校传承中华优秀传统文化主要体现在课堂教学、校园文化建设、学生管理几个层面。为了发挥学校传承中华优秀传统文化路径的功效,作为教育活动的主导者的教师需要对自身角色进行清晰定位、不断学习。
王荣珍李烁邢斌王晶晶
关键词：人工智能中华优秀传统文化传承
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