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排序方式：

高中生应对方式的影响因素研究: 本文从关注高中生应对方式特点入手，探讨信任和自尊对高中生应对方式的影响及其相关关系。本研究是在作者工作学校开展的，以高一高二高三年级学生为主要研究对象，利用分层整群随机抽样，探讨他们在面对挫折与烦恼时，其应对方式的特点，...; 苏瑞娟; 关键词：高中生信任程度; 文献传递

在自我成长的探索中改善大学生交往焦虑的实验初探: 2004年; 目的通过团体心理辅导对大学生进行自我成长探索训练，在了解自我的过程中改善大学生交往焦虑。方法利用团体心理辅导的方式对训练组成员进行28个课时“自我成长探索训练”、“人际交往技能训练”。训练前后对训练组和非训练组分别用“自我和谐量表”、“交往焦虑量表”、“自评抑郁量表”、“容纳他人量表”进行测查。结果训练组和非训练组的各项评价指标均有所改善．没有显著性差异．但训练组比未训练组改善程度更好；训练后训练组“人际交往焦虑”和“抑郁”方面有显著改善。结论团体心理辅导通过改变团体成员的自我的觉察能力来改善人际交往焦虑。; 王欣安莉娟邢斌苏瑞娟易萍邸新生; 关键词：大学生人际交往心理适应人际关系

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苏瑞娟