韦永琼
- 作品数：35 被引量：70H指数：5
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏高校优势学科建设工程资助项目江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教经济管理更多>>
- 中国教育人学三十年——历程反思及未来展望探略
- 2007年
- 1976年"文革"结束以来,中国教育学事实上所走过的是一个教育人学的历程。从政治"神学"到科学的转换;从"人学"的呼唤到复苏;继而再到教育学作为科学-人学的大发展,中国教育学的人学历程渐次明析。21世纪,中国教育学的人学特色在以马克思主义思想为指导,以"三个面向"为指针的前提下,将会走向更加综合化、跨学科化的丰富多样方向发展。
- 韦永琼戴双翔
- 关键词：教育人学
- 大学课堂教学困境探析被引量：10
- 2011年
- 近年来,随着高校教学质量工程的广泛开展,提升大学教学质量受到人们普遍关注。其中,探究信息互联网普及化时代,大学毕业生面临就业困境的现实状况背景下,如何解决由此而引起的大学课堂教学困境,乃是一个亟需受到重视的现实问题。
- 韦永琼
- 关键词：课堂教学
- 析论教育者日常生活形象的永续性记忆——基于《作为教育者的叔本华》的理解
- 尼采在《作为教育者的叔本华》中认为,真正的教育者,满足以下条件:不合适宜的沉思,具有批判性思维的特征,与其所处社会文化格格不入;当人们想起他时,想到的是他的生命形象而不是他的著作与言词;行无言之教。真正的教育者既是天才、...
- 韦永琼
- 关键词：教育者批判性思维
- Education作为一种政治哲学:洛克的教育观念被引量：5
- 2017年
- 在洛克看来,人的教育是从家庭教育开始就属于宏观性的政治设计规划之下的。虽然家庭教育是私人家庭内部的事,但就政府-国家的视角来看,没有好的家庭教育则未来一国公民的良好素养是无从谈起的。从洛克这里出发来探讨教育在什么意义上是属于政治哲学视野范围内的,或者,教育在洛克这里是如何隶属于他的政治设计方案之中的?这是一个此前的洛克研究未曾详细论及的主题。在此基础之上,文中分析了洛克政治哲学中的家庭教育"三权分立"问题。
- 韦永琼
- 关键词：洛克政治哲学家庭教育三权分立
- 以高校群体事件生发与否可能性析论大学公民教育
- 目前在我国，具有颠覆国家政权或对国家与社会稳定造成威胁的高校政治类群体事件发生的可能性较小，但仍需认真对待，原因的分析具有多个方面。对策在于回归大学的根本性职能，开展实施有效的大学公民教育，大学教师应率先起到表率作用并坚...
- 韦永琼
- 关键词：高校群体性事件
- 专业化视野下的师德职前培养探析
- 本文基于教师专业化的背景,中心论点在于:教师的道德在教师作为一种专业人员的目标追求下,应被视作专业人员的专业道德来培养;其培养的内容、途径和方法等,较之过去非专业化时期也有了新的变化。本文共分四个部分:第一部分阐述了问题...
- 韦永琼
- 关键词：教师专业化师德职前培养
- 文献传递
- 晏阳初基督教信仰形成的教育历程考察
- 2008年
- 晏阳初的教育历程与西方在华创办的近代基督教教会学校相联系,在此过程中,晏阳初逐渐成为一个融有"三C力量"(孔子Confucius、基督Christ、苦力Coolies)的基督教信仰者。而正是这一独具内涵的信仰作为其内在的精神力量,才支撑着晏阳初为全球乡村平民教育事业奋斗终身。
- 韦永琼杨旸
- 关键词：晏阳初教育历程基督教信仰
- 美国中小学志愿家教现状初探被引量：5
- 2010年
- 由家庭教师为中小学生提供的学习辅导在中美都较普遍,但美国的家教服务大都属免费志愿型。由于学生获得优秀的学业成绩除课堂教学内所取得的效果外,更大一部分由学生的课外学习来决定。因而,针对一些学业落后的学生,如何对其进行特别的课外学习辅导以促进其学业成就的提高,显得尤为重要。考察当前美国中小学所实施的志愿家教辅导项目,或能对国内的家庭教师辅导提供一个有益的借鉴。
- 韦永琼
- 关键词：课外辅导
- 复杂性研究:人文社会科学的作为
- 2007年
- 近年来,人文社会科学领域里有关复杂性的研究,主要涉及"复杂性"与后现代;"复杂性"与中国传统文化";复杂性"与社会学";复杂性"与教育学等方面的内容。本文重点讨论复杂性研究中,人文社会科学对自然科学在价值观的导向和方法论上的引用与借用问题。
- 韦永琼
- 关键词：人文社会科学后现代中国传统文化社会学教育学
- 后现代幸福观对现代教育的挑战--鲍曼视角
- 后现代幸福观，以享受即时性的幸福、不认可长远规划、长远利益或打算、不将幸福延迟享受等为特征，具有流动性、不确定性和求新求异等标志。而现代教育是具有更多固定特性的教育，如教授场所固定、教师固定、教材固定、教育观念固定、甚至...
- 韦永琼
- 关键词：现代教育后现代主义幸福观教育价值
