唐劲军
- 作品数：20 被引量：87H指数：6
- 供职机构：广西师范大学化学与药学学院更多>>
- 发文基金：广西研究生教育创新计划项目国家社会科学基金广西师范大学教育教学改革与建设立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字医药卫生更多>>
- 酚酞遇碱变红后褪色的教学问题研究
- 2014年
- 在中学实验教学中，酚酞遇碱变红成为检验溶液酸碱性的常用方法。在教学中，师生也会遇到酚酞显红后褪色的现象，这一异常现象常被人们认为是试剂变质或操作不当造成的，因此容易被忽视。虽然曾经有教师探讨了酚酞遇碱褪色的原因，但是大多处于定性和经验的水平上，很少有定量的研究和分析。究竟哪些因素导致酚酞变红后褪色呢？酚酞遇碱显色应在什么条件下比较适宜呢？这些问题依然困扰着一线教师。为了解答这些问题，笔者从定量的角度进行研究。
- 唐劲军郑景娟
- 关键词：溶液酸碱性教学问题一线教师实验教学
- 基于发展学生化学学科核心素养的教学设计——以“海水资源的开发利用”为例被引量：14
- 2017年
- 从发展学生化学学科核心素养的角度对“海水资源的开发利用”主题进行了教学设计，创设实际生产、生活的真实情境，采用任务驱动、角色扮演等方法，通过合作、探究的学习活动促进学生参与性学习，使其在探究性学习中增进对化学学科的理解，发展学生“宏观辨识与微观探析”、“平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学精神与社会责任”等学科核心素养。
- 李姗姗唐劲军
- 关键词：教学设计
- 论基于学生经验的阅读教学设计被引量：3
- 2011年
- 教学与生活、与经验的关系问题不仅是教育理论研究中的经典问题，也是教学改革实践的现实课题。新课程改革明智地选择了“教学联系学生生活经验”的改革理念与教学策略，语文课程提出“注重个性化阅读，充分调动学生的生活经验与知识积累”、“丰富生活经历和情感体验”的阅读教学理念，强调关注学生的经验世界，反对教学与学生经验的疏离，倡导教师教学时要切入并丰富学生的经验。
- 申银群唐劲军
- 关键词：个性化阅读教学设计新课程改革教育理论教学改革
- 中等化学教学类3种期刊化学教学评价改革文献统计分析被引量：2
- 2006年
- 以《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》3种化学教育类期刊为研究对象,对有关化学教学评价改革的文献进行统计,从计量学角度出发,对文献数量、内容、作者单位、作者所在区域以及作者合作情况等方面进行统计分析,试图为我国化学教学评价研究提供某一角度的参考。
- 黄瓅唐劲军
- 关键词：化学教育化学教学教学评价统计分析
- 谈西部少数民族地区中学微型化学实验教学资源的开发与利用
- 当前制约西部少数民族地区中学生科学探究能力培养的最大瓶颈是实验教学资源匮乏，开发微型化学实验教学资源是解决该问题的方式之一，因此大力开发与利用微型化学实验课程资源对少数民族地区的化学教育具有重要意义。本文对少数民族地区化...
- 唐劲军沈星灿黄都黄砾沈丹玲
- 关键词：化学课程实验教学教学资源微型化学
- 文献传递
- 高中生实验探究活动自我评价研究
- 终身学习已经成为当今社会的一个重要特征，它要求公民具有良好的自我评价、自我教育的能力。因而，在中学化学教学中培养学生自我评价和反思能力有着重要的意义。化学新课程顺应时代的要求，在评价方式上提出了倡导以学生自我评价为主的多...
- 唐劲军
- 关键词：终身学习实验探究活动高中化学自我评价课程评价
- 文献传递
- 新课改化学教学中的学生自我评价
- 2008年
- 在新课程改革倡导的多元主体评价中，学生是一个重要的评价主体，因而在中学化学教学中实施学生自主评价是教学评价改革的方向之一。后现代主义的评价观认为，“让被评价者最大程度地接受评价结果，就是评价的最大效益”。通过学生自主参与的自我评价，其评价结果才能被学生认同，引起反省，才能最终发挥评价促进发展的功能。
- 唐劲军黄瓅
- 关键词：学生自我评价中学化学教学新课改教学评价改革后现代主义
- 有机物结构分析模型建构的教学策略研究被引量：9
- 2015年
- 在认识发展理论指导下构建有机物结构分析模型,可以在教学中落实有机化学学科思想,帮助学生形成分析有机物的思路和方法。为了建立结构分析模型,发展学生对有机物的认识,制定了2种不同的教学组织策略,并在高二新授课中进行了教学实施。通过对教学前后2个班学生问卷测查并结合学生访谈,对学生理解和应用结构分析模型,对有机物结构的认识发展等方面进行对比,分析、讨论了2种策略的效果,总结了有机物结构分析模型的功能与价值。
- 唐劲军王磊陈颖陈咏梅张嵩
- 关键词：有机化学教学策略
- 阅读教学设计:从师本设计走向生本设计
- 2014年
- 阅读教学是语文教学的基础和主体，作为阅读主体的学生在进入文本世界时会置入自身的生活经验，并运用各自的生活体验与文本及其他阅读者对话，使得他们在解读文本意义的同时获得自我生命意义的表达。
- 申银群唐劲军
- 关键词：阅读教学教学设计文本世界文本意义
- 乙酸乙酯制备实验教学中的问题探究被引量：5
- 2013年
- 3个版本化学教材中对于乙酸乙酯制备实验的阐述有所不同，化学教师在教学实践中对该实验会产生一些疑问。通过定量研究的方法探究该实验能否用水浴加热法、能否改变加药品的顺序、是否一定要加沸石等，以得出最佳实验条件。
- 唐劲军郑景娟
- 关键词：乙酸乙酯
