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徐太春

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:安徽师范大学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇等比数列
  • 1篇动力机制
  • 1篇选解
  • 1篇学年
  • 1篇应用题
  • 1篇有理数
  • 1篇智力
  • 1篇智力素质
  • 1篇试题
  • 1篇试题选
  • 1篇试题选解
  • 1篇数列
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学应用
  • 1篇中学生
  • 1篇教育
  • 1篇具体到抽象

机构

  • 4篇安徽师范大学
  • 1篇淮南师范学院

作者

  • 4篇徐太春
  • 1篇平静水
  • 1篇袁金

传媒

  • 3篇中学数学教学
  • 1篇安徽师范大学...

年份

  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1989
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
初一数学教学应重视数学思想的早期渗透
1989年
从小学数学过渡到中学数学,无论是从学习内容上还是从方法论上都有了质的发展。在小学里,学生所接触的数学对象仅仅是一些具体的数,到了中学,则要发展到研究表示数的字母及其构成的代数式、方程、几何量以及各种关系等等;在方法上,小学里只要求完成一些具体数字的计算,在中学里则要发展到推理和论证。总之,从认识论上说来,要经历一个从特殊到一般、从具体到抽象的质的转变过程。
徐太春
关键词:数学教学化归初一学生几何量
安徽省江南片重点中学1999-2000学年度数学高三素质测试
2001年
安徽省江南片重点中学高三素质测试是由安徽省江南片 1 0所重点中学轮流组织的考试。至今已有十余年历史 ,参加的学校已逾百所 ,遍及全省 ,远及江浙。该测试以其命题科学严谨、组织工作具体细致。
徐太春
关键词:等比数列
浅议数学教育中学生创造力的培养被引量:1
2000年
培养学生的创造力是数学教育的一项重要任务 .数学教育中学生创造力的获得需要具备以下基本条件 :一是宽松的教学环境 ;二是培养学生的创造性智力素质 ;三是鼓励创造的动力机制 .在数学课堂教学中可以尝试下列做法 :营造民主的课堂气氛 ;注意教学的系统性 ;指导学生展开问题研究 ,进行研究性学习 .
徐太春
关键词:数学教育创造力课堂教学动力机制智力素质
高中数学应用试题选解
2001年
平静水袁金徐太春
关键词:观测点二次函数应用题
共1页<1>
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