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刘海宁

作品数：4 被引量：16H指数：2
供职机构：西北师范大学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇素质教育
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇用意
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学思考
  • 1篇实验区
  • 1篇数学建模
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学竞赛
  • 1篇数学新课程
  • 1篇数学应用
  • 1篇数学应用能力
  • 1篇数学应用意识
  • 1篇探究式

机构

  • 4篇西北师范大学
  • 1篇兰州第一中学

作者

  • 4篇刘海宁
  • 1篇徐彦辉
  • 1篇孙名符
  • 1篇傅龙骧
  • 1篇吕世虎
  • 1篇宋晓平
  • 1篇刘凯峰

传媒

  • 1篇甘肃教育学院...
  • 1篇西北师范大学...
  • 1篇宁夏教育

年份

  • 1篇2003
  • 3篇2002
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
论奥林匹克数学教育的时代价值被引量：7
2002年
奥林匹克数学教育是学校教育之外的一种有效的教育 ,是一种综合素质的教育 ,其教育特性使它在新时代表现出了迎合社会发展需求和促进社会进步的特性 ,对实施创新教育。
孙名符刘海宁
关键词：创新教育素质教育基础教育改革中小学教育数学竞赛
高中数学新课程中数学探究设置之研究
采用文献分析法、经验总结法，在研究数学探究相关理论的基础上，深入分析了高中数学新课程中数学探究设置的价值和依据，为高中数学新课程中数学探究的设置提供了必要性和可行性的研究论证。在此基础上，提出了高中数学新课程中，数学探究...
刘海宁
关键词：高中数学课程设置教学质量
文献传递
灵武实验区初中数学课程实验跟踪研究
2002年
吕世虎宋晓平徐彦辉刘凯峰刘海宁
关键词：数学教学课程改革探究式教学
关于数学建模的哲学思考
2002年
数学建模是与课堂教学相补充的一种数学活动 ,是实现数学教育和数学素质教育目标的有效手段 .从数学建模的功能、数学建模问题、数学建模过程和数学建模本质几个方面论述了对数学建模教育价值的新认识 .
傅龙骧刘海宁
关键词：数学建模数学应用意识数学教育素质教育数学应用能力哲学思考
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共1页<1>
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