徐国辉
- 作品数：102 被引量：301H指数：9
- 供职机构：北京教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 初中英语教师课堂话语分析框架的初步构建与应用
- 2012年
- 高质量的教师课堂话语是有效课堂教学的必要手段，也是教师语言文化素养与教育理念的外显。本文基于《义务教育英语课程标准（2011年版）》的核心理念，以及初中学生的认知特点，并借鉴生态外语课堂的教学观，构建了初中英语教师课堂话语分析的框架，运用该框架分析了初中英语教师课堂话语中较普遍的问题，并提供了具体建议。
- 徐国辉
- 关键词：初中英语教师话语课堂话语
- 以写促读理念下中学英语报刊批注阅读的实践探索被引量：1
- 2022年
- 读写结合语言教学有助于发展学生的阅读素养,以写促读是联结阅读和写作的重要途径之一。本文首先探析了以写促读的内涵与价值,并解读了批注阅读的内涵。然后在分析报刊语篇阅读价值及现存问题的基础上,从“整体浏览报刊题目,创设阅读期待”“聚焦共读语篇,多维批注开展深度阅读”“自主制订报刊阅读计划,促进阅读素养提升”三大步骤,结合具体案例阐析了如何在中学英语报刊阅读教学中开展批注阅读,落实以写促读的理念。
- 郭颖徐国辉
- 关键词：以写促读报刊阅读元认知策略
- 中学英语师生共读式书籍阅读的实践与反思被引量：4
- 2019年
- 书籍阅读教学可以提升学生的语言知识、思维品质、阅读兴趣、阅读习惯等阅读素养。本文根据学生的学情,将书籍阅读教学分为启蒙阶段、进阶阶段和养成阶段。启蒙阶段即教师带读式绘本阅读阶段;进阶阶段即师生共读为主、学生自读为辅式中篇小说阅读阶段;养成阶段即学生自读为主、师生共读为辅式长篇小说阅读阶段。
- 刘丹曲红茹徐国辉
- 关键词：师生共读书籍阅读思维品质
- 读者剧场的内涵意蕴、育人价值与实践路径被引量：1
- 2023年
- 读者剧场是兼具朗读与戏剧表演特色的一种语言教学方式,在提升学生英语语言能力、文化意识、学习能力、思维品质以及发挥学生多元智能等方面具有独特的育人优势。在剖析读者剧场内涵意蕴及育人价值的基础上,文章围绕剧本选材、剧本改编、示范讲解、语言准备、角色分工、音效及动作指导、反思评价等关键问题,详细阐述了如何在英语教学实践中有效开展读者剧场活动。
- 徐国辉尹彧
- 关键词：育人价值
- 中学英语项目式学习中评价连续体框架的构建与实施——以教材主题“中国城市推介官”项目为例
- 2024年
- 基于英语教材主题单元的项目式学习是落实核心素养的有效途径,但在实施过程中,尤其是评价方面,一线教师仍面临诸多挑战。文章以教材主题“中国城市推介官”项目为例,构建并实施项目式学习的评价连续体框架,以解决项目式学习中评价标准模糊、难以量化和缺乏连续性等问题。研究结果表明,构建和实施评价连续体框架不仅提升了评价的全面性、系统性和连续性,而且在提高学生英语语言能力的同时,培养了批判性思维、创新能力和跨文化交际能力。
- 贺亚丽徐国辉张继红
- 关键词：项目式学习
- 教育戏剧融入英语学科教学的五大核心主张被引量：2
- 2023年
- 教育戏剧是实现立德树人、有效落实核心素养的有力途径之一。文章将从准确理解教育戏剧本质、加强教育戏剧课程建设、合理使用教育戏剧范式、回归学科逻辑教学及关注循证评价五个方面,深度探讨如何将教育戏剧有效融入英语学科教学,以提升英语教学育人效果。
- 徐国辉柯丹李慧芳郄利芹
- 关键词：教育戏剧学科育人循证评价
- 基于功能语言学评价理论的新闻报道对比分析——以《中国日报》与《纽约时报》对北京奥运会闭幕式的报道为例被引量：5
- 2010年
- 借鉴系统功能语言学中评价理论,从评价对象、评价来源、评价立场等三个角度,试图通过对比《中国日报》与《纽约时报》对北京奥运会闭幕式新闻报道语篇,以解析新闻语言背后作者对北京奥运会的立场、观点、态度。
- 徐国辉
- 关键词：功能语言学新闻报道
- 例析混合式教学在初中英语听说教学中的应用被引量：2
- 2020年
- 结合一节典型课例阐述如何利用混合式教学方式有效开展初中英语听说的教学,即如何通过利用网络平台优化课前预习、利用混合式教学方式促进学生课堂参与及点亮课外实践等三种途径,以达到激发学生听说兴趣、培养学生听说能力、提升学生自主听说能力的目的。
- 张香平徐国辉
- 关键词：初中英语混合式教学听说教学课堂参与
- U-S协同创新模式下促进乡村英语教师专业发展的实践研究被引量：6
- 2018年
- 以北京教育学院协同创新学校计划某校本研修项目为载体,以参与项目研修的9名乡村英语教师为实践对象,通过课堂观察、作品分析、师生访谈等方法,旨在探索如何通过基于研修主题的大学和中小学(U-S)合作模式更好地促进乡村教师的专业发展。实践结果表明:该模式可以在很大程度上促进乡村英语教师学习态度与自信心、教学与研究能力的提升和发展,还带动了其所教学生学习态度的提升和英语学习成绩的提高。
- 徐国辉
- 关键词：教师专业发展
- 育人导向的小学英语单元主题作业设计例析
- 2024年
- 单元作业能够引导学生围绕单元主题整体把握单元内容,发展学生核心素养。本文在挖掘单元育人价值的基础上,结合作业案例重点论述了复习巩固类、拓展延伸类、综合实践类等作业的特点和优势,目的在于帮助学生在完成单元主题作业的过程中,发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,促进学生核心素养的提升。
- 黄曼徐国辉
- 关键词：育人价值
