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韩兵

作品数:73 被引量:146H指数:5
供职机构:北京教育学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 50篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 46篇文化科学
  • 4篇医药卫生

主题

  • 31篇体育
  • 14篇教学
  • 13篇课程
  • 13篇教师
  • 10篇体育教师
  • 9篇教育
  • 7篇健康
  • 6篇小学体育
  • 5篇中小学体育
  • 5篇教师培训
  • 5篇骨干教师
  • 4篇训练课
  • 4篇训练课程
  • 4篇体育教学
  • 4篇功能性
  • 3篇学科
  • 3篇体育教师培训
  • 3篇体育教育
  • 3篇足球
  • 3篇健康教育

机构

  • 52篇北京教育学院
  • 3篇北京市大兴区...
  • 2篇北京理工大学
  • 2篇北京体育大学
  • 2篇北京市海淀区...
  • 2篇北京市上地实...
  • 1篇北京大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇渭南师范学院
  • 1篇北京市昌平区...
  • 1篇北京市体育科...
  • 1篇北京市八一学...
  • 1篇北京市东城区...
  • 1篇北京市延庆县...

作者

  • 52篇韩兵
  • 14篇潘建芬
  • 9篇陈雁飞
  • 5篇马敬衣
  • 4篇周志勇
  • 3篇胡峰光
  • 2篇黄春秀
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  • 1篇魏宏文
  • 1篇支斌
  • 1篇王安利
  • 1篇韩金明
  • 1篇张锋周
  • 1篇黄亚玲
  • 1篇杨帆
  • 1篇李健
  • 1篇刘晓军
  • 1篇黄虹

传媒

  • 18篇体育教学
  • 6篇北京教育学院...
  • 3篇北京教育学院...
  • 3篇校园足球
  • 2篇中国健康教育
  • 2篇田径
  • 2篇北京体育大学...
  • 2篇体育成人教育...
  • 2篇青少年体育
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  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇体育文化导刊
  • 1篇渭南师范学院...
  • 1篇山东体育科技
  • 1篇首都体育学院...
  • 1篇体育科技文献...
  • 1篇军事体育进修...
  • 1篇运动
  • 1篇教师发展研究
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 3篇2023
  • 4篇2021
  • 3篇2020
  • 9篇2019
  • 1篇2018
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  • 2篇2015
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  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 8篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2001
  • 1篇2000
73 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
澳大利亚F45功能性训练课程之三:Abacus有氧运动
2019年
Abacus有氧运动是一套内容精干、活动剧烈和搏动性强的功能性训练课程,由6个复合式动作组成。通过对动作内容、组织形式、场地器材的介绍,动作负荷等级和难度等级的评价,提供一组短促、剧烈的运动与缓慢、恢复阶段交替进行的有氧运动参考。
韩金明韩兵潘建芬
关键词:有氧运动
“以学习为中心”体育与健康课程模式:价值取向、框架建构与实践路径被引量:19
2021年
基于落实学科核心素养的背景,针对国家层面颁发系列文件中共同的体育核心目标任务——青少年熟练掌握一项以上运动技能与增强体质,梳理出新时代中小学体育与健康课程改革需要解决的三个关键问题,即运动专长形成、强健体魄炼成、健全人格养成。立足新课程改革倡导的"以学习为中心"理念,树立"以学习为中心"的课程观、"提升个体学习能力"的目标观、"凸显新时代关键性"的问题观、"注重国内外相融合"的实践观。在借鉴国际经验的基础上,从课程学习的纵向高度、横向长度、内核深度视角出发,将原有单一体育与健康课程系统设计为"运动专项、体能锻炼、综合拓展"三类课型,三者之间主体、基础、延伸互补合力,共同建构一种全新的"纵向精深、横向坚实、内核丰富"的中小学一体化体育与健康课程模式。
张庆新陈雁飞韩兵潘建芬张锋周
关键词:以学习为中心
中小学健康基础知识的特点与教学对策被引量:1
2018年
依据体育与健康课程标准,对体育与健康课程中的健康基础知识进行分类梳理和特点归纳,在此基础上提出开展健康基础知识教学的对策。
韩兵
关键词:健康教育
澳大利亚F45功能性训练课程之四:Mkatz抗阻训练
2019年
Mkatz抗阻训练是一套利用递减训练法理念加强全身肌肉训练的功能性课程,由9个复合式动作组成。通过对动作内容、组织形式、场地器材的介绍,及动作负荷和难度等级的评价,提供一组不同角度、不同时间、不同节奏、以力量为主的训练参考。
韩兵韩金明潘建芬
关键词:抗阻训练
学科核心素养下对运动能力的思考被引量:4
2019年
"运动能力"是体育与健康核心素养中的重要内容。通过对历史文献的梳理和比较,在分析学科核心素养框架内"运动能力"的概念内涵,以及它与健康行为、体育品德的关系基础上,提出能够有效促进运动能力发展的"结构化""活动化"和"情境化"策略。
韩兵
中瑞基础教育“体育与健康”课程改革比较研究被引量:1
2009年
瑞典是一个有着稳定的经济体制、政治制度、完善的社会福利保障体系及九年义务免费教育的北欧国家,可持续发展教育成为瑞典教育体系中必不可少的组成部分。在体育与健康课程与教学改革方面他们有着科学的、系统的、全面的经验,以及严格的、周密的、科学的研究过程,并针对国家体育教育改革需要提出合理的、科学的建议及发展对策。如何借鉴和学习他们的经验,进一步促进我国体育与健康课程的改革与发展,实现体育教育创新是一个值得深入研究的重要课题。
李健陈雁飞韩金妍韩兵卫星
关键词:体育课程改革
深度学习模块教学设计:必修必学(健康教育模块)
2021年
一、模块主题:指向健康行为核心素养的学习二、主题概述健康教育作为必修必学内容,包括健康的基本知识与技能、合理营养和食品安全、常见传染病和非传染性疾病的预防与控制,环境、健康与体育锻炼的关系,安全运动和安全避险,常见运动损伤的预防与处理,提高心理健康水平和社会适应能力等方面的内容。
韩兵胡永恒刘红梅黄虹周真群
关键词:健康教育模块教学设计
体育信息的传播对北京市城区中学生参加体育活动的影响被引量:9
2007年
运用文献资料、问卷调查法、专家访谈、数理统计等研究方法,对大众传媒中体育信息传播对北京市城区中学生参加体育活动的影响情况展开了深入调查与分析论证。结果表明:体育信息传播可以作为体育教学的有效辅助手段,对中学生认知体育、激发体育兴趣、形成正确的体育价值观以及积极参加体育活动中产生积极作用。
韩兵黄亚玲
关键词:体育信息中学生参加体育活动
北京市城区中小学生睡眠状况调查被引量:8
2012年
目的了解北京市中小学生睡眠状况,为提高其睡眠质量,提高学习效率提供对策。方法采用分层整群抽样的方法,抽取北京市中小学生552名进行问卷调查。结果 56.0%的中小学生在晚上22~24时之间入睡,59.2%的中小学生睡眠时长在6~8 h;仅有16.1%的学生自我感觉睡眠质量非常好;中小学生常见睡眠问题依次为睡不醒(39.5%)、噩梦(7.1%)、惊醒(9.1%)、失眠(6.2%)以及梦游(1.6%)。影响睡眠的主要因素包括学习压力大(42.0%)、体育锻炼不足(27.9%)、人际关系紧张(11.1%)等。结论多数中小学生睡眠时间不足,部分学生存在睡眠问题,建议采用针对性措施改善睡眠问题,提高睡眠质量。
韩兵
关键词:睡眠状况睡眠质量
从日本青少年足球师资培养得到的启示
2019年
推动校园足球发展,师资是关键因素之一。在《中国足球中长期发展规划(2016—2050年)》中,提出了'提高体育教师的足球教学水平,发展足球专业教师队伍,培养学校足球教练员、裁判员'的要求。2015年《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺[2015]6号)印发以来,我国的校园足球得到了稳步发展,但仍然存在一些不足。
韩兵姜宇航杨帆
关键词:青少年足球师资培养
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