叶选怡
- 作品数：36 被引量：126H指数：7
- 供职机构：丽水学院生态学院更多>>
- 发文基金：浙江省科技厅公益技术研究社会发展项目国家自然科学基金宁波市青年（博士）科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学生物学文化科学轻工技术与工程更多>>
- 植物学实验教学的探索与改革被引量：4
- 2012年
- 针对植物学实验教学过程中存在的问题,如以验证性实验为主、方法单一、效率较低、考核方式不健全等,提出优化实验教学内容、注重学生动手能力培养、完善考核方式等一系列改革的对策,并积极探索植物学实验教学新模式,提高植物学实验的教学效果。
- 陈旭波郭志平叶选怡
- 关键词：植物学实验教学
- 一种利用复合菌种混合发酵制备的柑桔果醋及其制备方法
- 一种利用复合菌种混合发酵制备的柑桔果醋，属于果醋酿造技术领域。其特征在于其制备方法如下：1）复合酵母菌种种子液的制备；2）复合醋酸菌种种子液的制备；3）糯米糖化液制备；4) 柑桔汁的制备；5) 发酵液制备；6）酒精发酵；...
- 刘青娥曹鹏飞叶选怡
- 文献传递
- 虾蛄繁殖生物学与繁育技术研究被引量：15
- 2002年
- 随着海洋资源的减少,原未被重视的虾蛄逐渐成为佳肴,为了可持续利用虾蛄资源,国内外学者进行了大量的研究工作。本文根据国内外学者及作者自己的研究成果,对虾蛄生殖系统的结构特点、生殖腺发育、胚后发育、繁殖习性、繁殖生态、人工繁殖及养殖等作一综述。
- 王春琳叶选怡丁爱侠母昌考
- 关键词：虾蛄繁殖生物学人工育苗养殖可持续利用甲壳动物
- 玉米糖化醪作酵母菌生长培养基的研究试验
- 2004年
- 从土壤中分离到一株高转化率酵母菌株。以还原糖 5 .1%的玉米糖化液作培养基 ,经3.7升 KFL-生物反应器放大试验 ,接种量 2 0 %、培养周期 2 0 h,成熟酵母醪生物量达 4 2 .9g/ L,转化率达 0 .739(克细胞 /克可利用糖 )
- 叶选怡
- 关键词：株高玉米糖糖化液酵母菌株还原糖
- 中药渣固体发酵亮菌产漆酶研究被引量：6
- 2013年
- [目的]研究中药渣固体发酵亮菌产漆酶及其发酵条件,以充分利用中药渣。[方法]在单因子试验基础上,用正交试验法对中药渣固体发酵亮菌的培养基和培养条件进行优化筛选。[结果]在供试的6种药渣培养基中以白芍药渣为碳源时产漆酶量最佳,其最适培养条件为葡萄糖0.6%,白芍麸皮比3∶7,温度25℃,含水量65%,接种量11%。[结论]供试6种中药渣固体发酵亮菌均可产漆酶,培养条件优化后,亮菌漆酶酶活力较初始培养基提高了19倍。
- 杨丽红叶选怡凌庆枝张超何军邀魏兆军
- 关键词：中药渣固体发酵漆酶
- 高转化率酵母的筛选、鉴定及培养条件的优化研究
- 该文从14个酵母菌株中筛选出一株具有潜在工业应用价值的菌株12Y-5.经较为深入的形态特征及12项生理生化特性的检测,以N.J.W.Kreger-van Rij<'[24]>和J.A.Barnett<'[19]>等的酵母...
- 叶选怡
- 关键词：菌株鉴定生物量转化率
- 文献传递
- 万木林珍稀濒危植物的调查被引量：3
- 1999年
- 万木林自然保护区位于福建省西北部,为武夷山脉南侧的一个低山丘陵地带,海拔234～556m.全区南北长1.82km,东西宽1.04km,面积达1.89km^2.本区珍稀濒危保护植物资源较为丰富,其中属国家二级保护的有观光木和闽鄂山茶;三级保护的有沉水樟、闽捕、乐东拟单性木兰、琅玡榆、野大豆、红豆树、天竺桂.
- 叶选怡
- 关键词：珍稀濒危植物万木林乐东拟单性木兰观光木沉水樟特有树种
- 二次正交旋转组合设计优化牛肝菌蛋白提取工艺被引量：4
- 2017年
- 为明确牛肝菌蛋白提取条件,以牛肝菌子实体为材料,碱溶液为提取剂,在单因素试验基础上,采用四因素五水平的二次正交旋转组合试验设计,研究碱浓度、浸提温度、浸提时间和液固比对蛋白质提取得率的影响,经统计分析,建立数学回归模型。结果表明,所得回归方程达到极显著水平,无失拟因素存在;通过频率分析法得到的牛肝菌蛋白质的最佳提取工艺为:Na OH浓度0.11mol·L^(-1),液固比31∶1,浸提温度62℃,浸提时间1.70 h,此条件下蛋白质实际提取得率为19.85%。本试验优化牛肝菌蛋白的提取工艺参数准确可靠、稳定、可行,为牛肝菌蛋白功能的进一步研究和食用菌功能性食品开发提供了一定的技术依据。
- 叶选怡刘青娥
- 关键词：牛肝菌蛋白质
- “制药资源野外实习”课程教学改革与探索——基于OBE理念和PAD课堂
- 2024年
- 科学设计实验、合理安排实习项目、优化过程管理会影响到人才培养质量的提高。本文在深入分析现有教学模式不足的基础上,结合地方实际情况,提出并实施了切实可行的改进举措。具体包括:1.整合畲药植物资源,编写实习指导手册;2.将OBE教学理念和PAD课堂深度融入实习各个环节,发挥学生的主观能动性;3.充分挖掘课程思政元素,使课程思政深入人心。通过课程教学模式的改革与实践,我们期望本校的《制药资源野外实习》课程教学质量能得到进一步提升。
- 陈旭波叶选怡
- 魏书生情感教育理念在教学中的渗透被引量：1
- 2009年
- 情感教育是古老而年轻的话题，面对社会的飞速发展、面对学生学习中不断出现的新情况、新问题，它被赋予了新的内涵。作为教师，“以德化人”，“以才服人”固然重要，但如果离开了“以情感人”，教育便很难收到理想的效果。单纯的知识传授，不可能培养出健全的国民。在教育教学过程中，形成和谐的、民主的师生关系，是情感教育得以实现的关键。
- 叶选怡
- 关键词：教育教学过程情感教育教育理念知识传授师生关系
