陈阳
- 作品数：6 被引量：9H指数：1
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- 原创话剧《驴得水》经典人物浅析
- 2019年
- 话剧《驴得水》是一部发人深省并带有极强的现实主义力量的荒诞喜剧。它讲述了一群怀有抱负的教育工作者扎根乡村办学校,从最初单纯的追求梦想到逐渐迷失自我的荒诞故事。这是一部动人的剧目,它对人性的用力鞭策,或许会让人感到不自在和难堪,但是它的戏剧味道,又让这种放大变得那么自然。人性的自私与贪婪,社会的不公和阴暗,被作者巧妙地隐藏在角色的荒诞表现背后,情节引人入胜,发人深省,通过情节错位和舞台展示,让整部剧的节奏充实而紧凑。
- 陈阳
- 戏曲唱腔在民族声乐中的运用被引量：6
- 2016年
- 戏曲唱腔与民族声乐同根同源,关系密切。从两者的源流和戏曲唱腔在民族声乐中的运用入手,对戏曲唱腔与民族声乐的文化底蕴、美学思想、地域特色,以及戏曲唱腔的气息、咬字、行腔、共鸣、韵味、形体表演等多种技巧在民族声乐中的吸收和运用进行分析研究发现:戏曲唱腔中的气息理论、行腔润腔、咬字吐字的演唱技巧要求,也是民族声乐演唱的理论指导与依据,是民族声乐生存与发展可吸取的丰富营养,戏曲唱腔的板式韵味等因素对民族声乐演唱中情感表达的完整性具有一定的意义;戏曲唱腔对于民族声乐的创新与发展起着重要的作用,尤其是在文化多元化的今天,必然会给民族声乐的发展带来更大的成功。
- 李淑明陈阳
- 关键词：戏曲唱腔民族声乐演唱
- 乐善则善善,乐美则美美——浅论《荀子·乐论》中荀子的音乐思想被引量：1
- 2011年
- 荀子是战国末期的儒学重要代表人物,杰出的思想家,对中国古代音乐美学的发展有重要贡献,被人尊称为"历史的巨人"。荀子的音乐思想集中反映在《荀子.乐论》中。他认为人需要音乐,肯定了音乐在沟通人们情感以及在人性教化中的巨大作用,具有"中和之美"。他强言力说若要让音乐成为教育人的工具并阻碍其进入邪乱,就必须要遵循道德伦理的准则。《荀子.乐论》是荀子关于音乐理论的集大成之作,不但全面阐释了荀子的音乐思想,更对后世音乐美学的发展产生了深远的影响。本文指出了荀子音乐思想中"重善轻美"的思想倾向,并对其这种思想倾向的非理性进行了分析,以期引起人们的重视,以便人们对荀子的音乐思想有更全面、更重要、更客观的理解、认识和把握。
- 陈阳王赛
- 关键词：音乐思想音乐本质
- 五音戏表演特征分析
- 2017年
- 五音戏是山东地方戏曲,表演特征体现在唱腔、唱词和舞台表达等方面。五音戏传统的四大唱腔板式分别是:悠板、二不应、鸡刨爪、散板。其中悠板是五音戏中运用最为普遍的板式,一板三眼,长于抒情。五音戏的唱词风趣幽默,乡土气息浓郁。五音戏的声母、韵母、发音和音调均与淄博和济南的方言有异曲同工之妙。五音戏所用韵辙分为十三韵辙和十八个韵部,与其他戏曲相比,五音戏的突出之处在于方言入韵。五音戏具有婉转甜美的演唱风格,其中最为著名的"云遮月"唱法是利用真假声结合再加入较多的鼻腔共鸣而形成的。五音戏的舞台表现风格类似于越剧般柔美温和,舞台动作细腻到位,充分表达人物内心活动,成功地塑造了一系列娇柔妩媚的旦角形象。
- 陈阳
- 关键词：五音戏唱腔唱词
- “以道制欲,乐而不乱”——试论荀子的音乐教育思想被引量：1
- 2009年
- 荀子是战国末期的儒学大师,杰出的思想家,对中国古代音乐美学的发展有重要贡献。荀子的音乐教育思想集中反映在《荀子.乐论》中。他认为人需要音乐,肯定了音乐在沟通人们情感以及在人性教化中的巨大作用,具有"中和之美"。要使其成为教育人的手段和工具,防止音乐陷入邪乱,就必须使其符合道德礼义的要求。本文以荀子"以道制欲,则乐而不乱"的礼乐哲学思想为基点,全面阐述了荀子礼乐教育思想的内容、本质和作用以及其对当代音乐发展的启示。
- 陈阳
- 关键词：音乐美学教育思想
- 当代中西音乐不平衡地位的分析和研究被引量：1
- 2009年
- 本文就中西音乐在当代的不平衡地位这一问题,通过音乐教育、音乐创作、音乐表演、社会舆论等方面进行了系统的阐述。说明了这一现象产生的原因,并为如何更好的发展中国的本民族音乐提出了几点建议。
- 陈阳
- 关键词：中西音乐音乐教育音乐创作音乐表演
