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蒋洋洋: 作品数：18 被引量：185H指数：8; 供职机构：无锡卫生高等职业技术学校更多>>; 发文基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

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高职院校兼职教师人才库建设在《急危重症护理学》教学中的运用被引量：5: 2019年; 目的通过建立兼职教师人才库,探讨其在危急症护理教学中的运用。方法结合所在单位实际,抽取纳入人才库的兼职教师4人参与13级护理专业4个班级《急危重症护理学》的授课,作为试验组,本校专职教师3人及其教授的6个班级为对照组;选择三项操作及期末理论考试分数作为评价教学效果的指标。结果试验组经口气管插管得分(89.03±4.38)高于对照组(86.82±4.52),心肺复苏得分(78.13±7.51)低于对照组(81.45±6.81),三角巾包扎得分(92.09±4.69)低于对照组(94.06±3.27),差异均具有统计学意义(P<0.05);两组期末理论考试分数[(71.57±17.42)vs(71.18±15.25)]比较,差异无统计学意义。来自急诊科的兼职教师教授的学生心肺复苏[(79.09±6.88)vs(75.16±8.64)]及三角巾包扎[(94.41±5.11)vs(87.22±3.83)]考核分数高于来自重症监护室(intensive care unit,ICU)的兼职教师教授的学生,而经口气管插管得分较低[(92.09±4.01)vs(95.21±2.02)],差异具有统计学意义(P<0.05);期末理论考核成绩[(72.02±13.12)vs(68.47±10.47)]两者无差异。中级职称兼职教师教授的学生经口气管插管[(90.59±3.72)vs(84.16±2.15)],三角巾包扎[(94.28±2.47)vs(85.24±3.15)],期末理论考试[(73.77±17.65)vs (64.67±14.87)]成绩高于高级职称教师所授班级,且差异均具有统计学意义(P<0.05),心肺复苏成绩[(78.01±7.53)vs (80.24±4.85)]两者无差异。结论对于兼职教师,应根据所在科室的的特长安排授课内容,充分发挥中级职称兼职教师的优势。; 蒋洋洋王立文裘璘卞雯吴翠芬严兆娴杨正宇; 关键词：兼职教师人才库

学习通结合微格教学法在危急症护理实训教学中的应用被引量：2: 2021年; 目的:探索学习通结合微格教学法在危急症护理实训教学中的应用效果。方法:选取五年一贯制高职护理专业2016级8个班随机分为对照组和实验组,对照组按传统授课方式,实验组使用学习通结合微格教学法。结果:两组学生的一般情况及授课前的加利福尼亚评判性思维态度倾向各维度及总分差异无显著性(P>0.05)。授课后,实验组实训考核成绩优于对照组(P<0.05)。对照组较授课前CTDI-CV各维度得分和总分比较差异无显著性(P>0.05);实验组较授课前在寻求真相、思想开放、分析能力、评判性思维的自信心、求知欲和总分比较差异有显著性(P<0.05),且寻求真相、分析能力、评判性思维的自信心、求知欲和总分高于对照组授课后,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:学习通结合微格教学法有助于提升学生实训考核成绩及评判性思维能力。; 蒋洋洋王立文裘璘; 关键词：微格教学法评判性思维能力

护理专业大学生实习现状与班主任管理策略探赜被引量：1: 2018年; 护理专业学生的毕业实习,是学校人才培养的重要环节。文章探讨高职院校护理专业大学生实习现状与班主任管理策略,以提高护理专业大学生综合素质,为护理专业大学生的执业护士考试和职业生涯奠定扎实的基础。; 蒋洋洋董瑞婕程若莺; 关键词：护理班主任管理沟通职业道德

高职实习护生视角下学校教育与临床实践脱节体验的质性研究被引量：14: 2017年; [目的]了解实习期高职护生对现行在校护理教育与临床实习脱节问题的真实体验,为制定有效的工学结合方案和教育改革提供依据。[方法]采用质性研究中的焦点小组访谈法对16名我校实习期护生进行访谈,内容主要围绕高职护理理论与实践教育的脱节问题、高职护理教育能否满足临床护理工作需求等。[结果]归纳出现行学校教育在理论教学、实践教学及理论与实践衔接3方面的特点:在校理论教学方法、形式老旧、手段单一,教学内容与临床需求不匹配,教师理论与实践教学能力不足;临床实践教学计划缺乏科学、合理性,教学软硬件配备缺陷,临床带教缺乏经验与教学意愿;理论与实践教学缺乏统一,临床实践缺乏科学性,职业生涯规划与综合素质培养不足。[结论]现行护理教育理论与实践衔接不能令人满意,院校可通过完善课程设置、"融合式"代替"交替式"工学结合模式、丰富教学方法、加强信息资源建设、培养学生主动学习意识、教师继续教育等措施提升教学质量。; 程若莺俞茹云徐秀芝蒋洋洋裘璘; 关键词：高职护生学校教育

卒中事件后患者配偶家庭类型与领悟社会支持的相关性研究被引量：4: 2016年; 目的：探讨卒中事件后患者配偶家庭类型及其对其领悟社会支持的影响，为家庭干预提供依据。方法采用家庭亲密度和适应性量表中文版和领悟社会支持量表（PSSS），对327例脑卒中患者配偶家庭类型构成、家庭类型对领悟社会支持及影响社会支持的因素进行调查。结果患者配偶家庭类型极端型占23.9%（78/327），中间型占45.0%（147/327），较国内常模122个正常家庭的16.4%（20/122）和29.5%（36/122）比例增多，而平衡型占31.1%（102/327），较国内常模54.1%（66/122）比例减少（χ2＝23.089，P＜0.01）；患者配偶的 PSSS 得分为（61.99±11.90）分，其中家庭内支持为（21.71±4.27）分，家庭外支持为（40.28±8.31）分，均处于高水平位；不同家庭类型两两比较结果显示，极端型家庭患者配偶 PSSS 得分为（68.27±11.27）分，整体高于中间型的（61.04±12.18）分和平衡型的（59.56±10.34）分（F＝5.636，P＝0.005），而中间型与平衡型之间差异无统计学意义（P＞0.05）；回归分析显示，家庭类型是影响患者配偶社会支持的最主要因素（β＝0.212，P＜0.05），其次是配偶文化程度（β＝-0.190，P＜0.05）；而3种家庭类型在患者配偶各基线指标中差异无统计学意义（P＞0.05）。结论卒中发生后患者配偶家庭类型中极端型和中间型所占比例增大，平衡型减少。家庭类型是影响患者配偶社会支持的最主要因素，极端型家庭配偶社会支持水平高于中间型和平衡型。应加强对脑卒中患者配偶家庭干预，有意识引导其家庭类型向极端型转化，以提高社会支持水平，从而促进患者康复。; 程若莺邵阿末俞茹云徐秀芝蒋洋洋裘璘; 关键词：脑卒中家庭亲密度家庭类型领悟社会支持

护理学硕士生专业课教学中应用Seminar教学模式的探索被引量：17: 2011年; 我国护理学研究生教育自1992年开始，经历了近20年发展历程，已成为培养护理教学、科研、管理和临床高级人才的主要渠道。许多护理院校通过借鉴国内外课程理论体系及框架，开设了一些护理学研究生专业课程。然而，在既往的专业课程教学中，; 许勤张俊蒋洋洋朱素文朱姝芹崔焱; 关键词：SEMINAR教学法护理学研究生教育

多元化健康宣教模式对护生关键能力的影响研究被引量：1: 2016年; 选取2013级10个班级,随机分成实验组和对照组,实验组采取多元健康宣教方式,对照组采取常规健康宣教方式,研究多元化健康宣教模式对护生关键能力的影响,得出多元化健康宣教模式能促进护生关键能力中的沟通能力和交流能力。; 徐秀芝俞茹云程若莺蒋洋洋裘璘; 关键词：健康宣教护生

院前急救师资培训的实践与探索被引量：8: 2014年; 目的响应江苏省"百万救护培训"工作,探索院前急救师资培训模式。方法从各级卫生医疗单位、医学院校、红会工作人员中选取10名对象,从理论知识、实践操作及授课技巧三个方面,采用主题讲座、分组操练和自我探索学习的方式进行培训;培训频率为每周1 d加2周封闭强化训练,共计4个月。在培训前后各阶段分别对受训者进行考核测评。结果 10名师资人员的理论成绩不断提高,且培训前与培训后各时间点的理论知识平均成绩不等(F=60.09,P<0.001);单项操作方面,除前臂中段骨折固定、腹部匕首刺入和骨盆骨折培训前与培训后1个月操作平均成绩间无差异,及培训后不同时间头顶部出血的测试成绩之间无差异(P>0.05)外,成人心肺复苏仅培训后与培训前有差异(P<0.05),其他各项操作平均成绩与培训前相比,培训后均有所提高(P<0.05);情景演练方面,培训结束后师资人员的演练配合能力均提高(P<0.05);授课技巧方面,师资人员的操作演示能力得分提高,差异有统计学意义(Z=-2.25,P<0.05)。参加2013年首届江苏省红十字应急救护技能大赛获团体三等奖(第五名)。结论新型院前急救师资培训模式注重师资的选择、授课能力及团队意识的培养,为规范开展院前急救师资培训、提升师资教学能力与综合素质提供了一定的实践经验。; 翟军平张勋蒋洋洋林长春; 关键词：院前急救师资培训

ICU患者肠内营养耐受性分析及护理对策被引量：36: 2011年; 目的分析ICU患者经鼻胃管行肠内营养（EN）耐受性的相关因素，并提出相应护理对策以提高患者的耐受性。方法前瞻性地观察83例经鼻胃管行肠内营养的ICU患者的耐受性，并对影响耐受性的因素进行Logistic回归分析。结果83例患者中有36例占43．4％能耐受肠内营养支持，47例占56．6％出现不耐受的现象，经相应处理后有27例患者能耐受肠内营养。Logistic多因素回归分析显示：患者年龄、APACHE-Ⅱ评分、开始肠内营养的时间、血清白蛋白水平、是否鼻饲药物是影响ICU患者肠内营养耐受性的因素。结论ICU患者经鼻胃管行肠内营养耐受性良好。肠内营养支持的耐受性除与患者年龄、开始肠内营养的时间有关外，还与疾病严重程度、血清白蛋白水平、鼻饲药物护理等因素相关。; 蒋洋洋许勤宋燕波刘梅红李妍周晶; 关键词：肠内营养耐受性危重患者

录播系统在手术室护理基本技能训练中的运用被引量：1: 2017年; 将录播系统运用于手术室护理基本技能训练中效果明显,提高了护理实践教学质量,节省了人力物力,最大限度实现了教育资源共享,提高了学生的实践动手能力。; 裘璘程若莺蒋洋洋; 关键词：录播系统手术室护理

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