邹雪
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育经济研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市哲学社会科学规划项目北京市自然科学基金更多>>
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- 如何利用放学后时间促进儿童发展——美国放学后项目的功能及启示
- 2015年
- 放学后项目的功能分析1．功能之一：促进社会化利用放学后时间为青少年儿童提供社会化教育，能帮助其更好地融入社会、减少反社会行为，促进社会参与，发展健康的人格和体魄。具体体现如下。一是防止反社会行为。为青少年儿童提供安全的成人监管环境，并防止其反社会行为是美国放学后项目的最初宗旨之一。典型代表有：“跨代际辅导计划”、青少年辅导计划之预防犯罪项目和男孩女孩俱乐部的防治帮派行为推广项目。
- 周金燕邹雪
- 关键词：社会化利用儿童发展反社会行为辅导计划
- 中美学生教育补习机会的影响因素比较——基于2012年中国上海和美国PISA数据的实证探索被引量：9
- 2016年
- 教育补习作为一种依附于正规学校的学校系统外教育活动现象,在全球有兴起之势,但在东、西方国家可能表现不同。本文以2012年的PISA数据为基础,对中国上海和美国的教育补习机会分配及其影响因素进行了比较和探讨。研究结果发现,中国上海的教育补习主要发挥了学业成绩"培优"和反映、复制家庭教育投资不平等的作用;而美国相反,教育补习发挥学业成绩"补差"和对弱势家庭教育补偿的作用,这源于美国政府对教育补习的积极介入,反而使其发挥促进教育和社会平等的作用。此外,中国上海的数据发现,给予公立学校更多的自主权,能更好地满足学生需求,减少学生寻求校外教育补习的比例。
- 周金燕邹雪
- 关键词：教育补习学业成绩家庭背景PISA
- 如何利用放学后时间促进儿童发展——美国放学后项目的功能及启示被引量：2
- 2015年
- 如何利用放学后时间促进儿童发展是现代社会的新兴议题。本文对美国放学后项目的功能和实践经验进行了梳理。将美国放学后项目的课程和活动分为社会化功能、提高学业成绩功能,培养兴趣和技艺功能,以及为升学就业做准备等四个方面。评估研究发现,美国放学后项目在社会化教育功能上成效显著;在提高学业成绩功能上虽然有争议,但对低收入家庭子女、移民家庭的子女、学困生的学业成绩却影响显著。这为中国开展放学后项目提供了启示。
- 周金燕邹雪
- 关键词：学校教育
