陈玉姣
- 作品数：2 被引量：20H指数：2
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职前教师教育中微格课例研究模型的构建与实践被引量：12
- 2016年
- 微格课例研究融合了微格教学和课例研究的特点,适用于职前教师教育的微格教学或条件性知识课程,有望提高师范生的教学能力和教学实践反思性研究能力,促进理论与实践整合。该文结合免费师范课程的实际情况,设计了微格课例研究的过程模型,并开展行动研究对模型进行了验证。研究发现,该策略具有较高可行性、有效性和适应性,能够促进师范生的交流与合作,提高师范生的教学反思能力和学科知识掌握程度。
- 张志祯陈玉姣田兰
- 关键词：微格教学课例研究教师教育师范生
- 视频促进师范生微格教学反思效果研究被引量：9
- 2015年
- 为缓解师范生微格教学中指导不足的问题,检验不同反思方法的效果,文章选择了4组23名师范生,在课程微格教学中开展了日志反思、视频标注反思和视频俱乐部反思等三种活动。反思文本的内容分析表明,日志反思和视频反思在内容指向上差异不明显;在反思方式上,日记反思的评价性反思更多,而视频反思中解释性反思占比更高。视频标注反思和视频俱乐部反思在反思内容指向上差异不明显;在反思方式上,两者的解释性反思均有大幅增长,评价性反思均有所下降,而描述性反思的变化不一致。
- 田兰张志祯陈玉姣
- 关键词：教学反思微格教学
