王军辉
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：杭州科技职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 滚铁环游戏的新玩法
- 2017年
- 滚铁环是我国一项传统体育游戏，具有较强的娱乐性、游戏性、健身性，而且器材简单，对场地要求也不高。根据大班幼儿的身心发展特点，依照幼儿兴趣需要和园本资源开发的原则，我们对滚铁环游戏的材料和玩法进行了再设计。通过不断尝试和探索，总结出了指导滚铁环游戏的方法。在幼儿园一日生活中开展滚铁环游戏：增加了游戏材料的新颖多样性，丰富了幼儿园的户外活动，为家园互动提供了平台。
- 郑文聪王军辉
- 关键词：体育游戏玩法身心发展户外活动娱乐性
- 小材料,大作为——试论毛绒娃娃在角色游戏中的运用
- 2017年
- 毛绒娃娃是角色游戏中的重要材料，如何激发幼儿对毛绒娃娃的游戏兴趣，以及如何最大程度地发挥毛绒娃娃的教育价值，是一个值得探讨的问题。本文旨在通过现象描述及内因分析，再现毛绒娃娃引发的角色游戏所存在的问题，结合多次游戏实例，重点研究毛绒娃娃在角色游戏中的运用，通过“环境动”和“角色动”等策略让幼儿的游戏活起来、动起来，并试图分析如何激发幼儿对“毛绒娃娃”的游戏兴趣，以促进幼儿社会交往能力的发展。
- 孟会霞王军辉
- 关键词：游戏毛绒教育价值社会交往幼儿
- 幼儿园教师全日制学历与职业能力、工作满意度关系的调查与分析
- 2024年
- 本研究对杭州市3028名幼儿园教师进行问卷调查,重点考察全日制学历与职业能力、工作满意度之间的关系。结果显示:(1)全日制学历和职业能力之间不存在显著性相关,全日制学历和工作满意度之间存在显著性弱负相关;(2)职业能力能显著正向预测工作满意度,而全日制学历能显著负向预测工作满意度;(3)全日制学历在职业能力与工作满意度的关系中起调节作用,而且职业能力对工作满意度的正向预测作用随着全日制学历水平的提高呈现上升趋势。因此,应关注幼儿园教师工作满意度、职业能力的差异特性;应加强幼儿园教师专业培训,不断提升其职业能力;应不断提升学前师范生的培养质量,充分发挥学历对职业能力和工作满意度的调节作用,把好幼儿园教师的入职门槛。
- 王军辉徐付晓王海英
- 关键词：工作满意度
- 杭州市幼儿教师在职培训需求的调查与分析被引量：1
- 2018年
- 文章通过对杭州市H幼儿园教师培训中心的教师进行调查显示:幼儿教师在职培训主要是"专业发展需要"和"开阔视野"等内部动机;幼儿教师在职培训机会难得,培训次数与需求存在矛盾;幼儿教师在培训时间上还需要更加的人性化,培训形式需求上呈现多元化。根据对调查数据的分析,提出了相应的建议和对策。
- 王军辉
- 关键词：幼儿教师在职培训
- 乡村幼儿教师工作满意度与“资本”占有研究--以杭州市为例
- 2021年
- 乡村幼儿教师是乡村学前教育事业发展的关键因素,工作满意度会直接影响教师的职业幸福感和稳定度。本研究对杭州市域范围内的510名乡村幼儿教师进行问卷调查和访谈,结果发现:乡村幼儿教师总体工作满意度中等,仍有很大改善空间。乡村幼儿教师在经济资本上“贫”,表现为资源分配上的差序格局;在符号资本上“贫”,表现为专业权力上的赋权缺失;在文化资本上“贫”,表现为人力资源上的弱势地位。因此,本研究建议,政府应努力践行教育成本分担,尽力保障教育空间正义,助力乡村幼儿教师专业发展。
- 王军辉
- 关键词：工作满意度赋权增能
- 乡村幼儿园亲子阅读“1+N”模式研究——以杭州市西湖区周浦幼儿园为例
- 2018年
- 本研究对280名农村幼儿家长开展了亲子阅读的问卷调查,发现绝大部分家长能认识到亲子阅读的重要性,极少数家长能坚持进行亲子阅读;农村幼儿亲子阅读材料少且缺少有效指导;农村幼儿家长更加看重通过亲子阅读发展幼儿的知识与技能,未意识到亲子阅读能增进亲子关系与培养学习品质。为了改变农村幼儿亲子阅读的现状,构建亲子阅读＂1＋N＂,进行行动研究十分必要。亲子阅读＂1＋N＂可以帮助家长选择合适的亲子读物,可以增进亲子关系、培养幼儿良好的学习品质,可以提高家长的亲子阅读指导能力,是改善农村幼儿亲子阅读现状的有效途径。
- 龚周丽王军辉
- 关键词：农村幼儿阅读资源
- 学前师范教育感知质量与幼儿园教师工作满意度的关系——职业能力的中介作用
- 2023年
- 采用教育质量感知量表、工作满意度量表和职业能力量表,对浙江省杭州市幼儿园教师进行调查。研究发现:幼儿园教师不同特征在学前师范教育感知质量、职业能力和工作满意度上有不同程度的差异,职业能力和学前师范教育感知质量是工作满意度的核心影响因素;学前师范教育感知质量能正向预测幼儿园教师的工作满意度和职业能力;职业能力在学前师范教育感知质量和幼儿园教师工作满意度间起到部分中介作用,表明学前师范教育感知质量和幼儿园教师的职业能力均能有效地诠释对工作满意度的正向影响。基于以上结论,应遵循师范生发展规律,提升学前师范教育感知质量;需创建高质量培训模式,提升幼儿园教师职业能力;应多方联动,共建学前教师教育一体化的新生态。
- 王军辉徐付晓王海英
- 关键词：工作满意度中介作用幼儿园教师
