王永祥
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：北京市海淀区教师进修学校更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 刍议教研创新助推教师发展
- 2016年
- 《英语学习》线上系列讨论的第七期话题是'教师发展与教研创新'。教研培训项目实施现状如何?如何有效利用培训中的生成性资源?现有培训存在着什么样的问题?如何激发教师参与研修的内驱力,以及如何通过教研创新助推教师发展?为了厘清这些问题,我们邀请了来自西北、东北、江浙、北京在内的各地老师齐聚群中各抒己见,我们希望这些讨论也能给读者以启迪。
- 胡明张维民刘宏刚刘宏刚赵连杰赵连杰王永祥王国己王彩琴
- 关键词：教师在职培训内驱力培训者教研员提问策略
- 高中英语阅读教学的有效途径探索被引量：6
- 2017年
- 结合国内外重要的阅读教学理论和笔者近二十年的教学及教研工作实践,本文提炼出六条高中英语阅读教学的有效途径:精读与泛读相结合;阅读理解与书面表达相结合;突出阅读教学的中心和重心;获取信息与培养技能相并行;重视背景知识的激活和思维过程的训练;理清输入、内化、输出间的关系。
- 王永祥
- 关键词：高中英语阅读教学
- 基于SOLO评价理论的初中英语概要写作课例研究被引量：2
- 2022年
- 针对初中英语说明文概要写作教学时学生的个体差异性,本文研究者基于SOLO评价理论制定出相应的评价标准,并对某市级示范学校的九年级三个A层班的学生分三个轮次进行了说明文概要写作教学,期间结合该评价标准从四个维度分析写作样本,根据反馈的问题对教学设计进行了两次调整。通过三个轮次的教学,学生在主旨概括、结构把握和思辨评价能力等方面都得到了明显的提升。这一结果说明,基于SOLO评价理论所制定的评价细则对于提升初中生概要写作能力具有积极明显的效果。
- 王永祥霍艺红花蕾
- 关键词：初中英语
- 学习任务与评价反馈双驱动下的教师在线培训——以海淀区高中英语新任教师学科培训为例
- 2020年
- 组织开展教师在线培训既是疫情防控下的政策要求,更是"互联网+"时代背景下教师培训迭代发展的必然趋势。然而,因为现场参与与互动的缺失,教师在线培训特别容易让培训者和参训教师产生一种"虚无感",无法保证培训的实效性。为此,需要对以往常规的教师培训工作进行再思考和再建构。我采用"学习任务与评价反馈双驱动"的方式,取得了良好的培训效果。
- 王永祥
- 关键词：教师培训工作高中英语新任教师培训者双驱动
