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陈虎

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：复旦大学第二附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇生态系统
  • 1篇生态系统稳定...
  • 1篇教育
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇复旦大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇肖思汉
  • 1篇陈虎

传媒

  • 1篇上海课程教学...

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
用数据阐释串起科学实践——以“生态系统稳定性”教学为例
2017年
美国近年发布的科学教育标准用“科学实践”取代了“科学探究”，在全球范围内引发了新一轮的科学教育变革。如何在中国的本土课堂上践行这一变革，并回应其挑战？本文运用互动分析的方法考察了教师在“生态系统稳定性”一课上的活动设计与话语调度，发现在这节课上，数据阐释作为核心实践，串起了其他的科学实践活动；教师通过反复激活新的科学实践和反复引导学生回到数据阐释的话语调度，维持了学习活动的一贯性。
陈虎肖思汉
关键词：科学教育课堂教学生态系统
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共1页<1>
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