您的位置： 专家智库 > >

梁晓晖

作品数：26 被引量：131H指数：6
供职机构：国际关系学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：语言文字文学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 14篇语言文字
  • 10篇文学
  • 1篇政治法律

主题

  • 9篇隐喻
  • 7篇英语
  • 6篇元小说
  • 6篇小说
  • 6篇概念隐喻
  • 4篇多模态
  • 4篇文学
  • 3篇认知诗学
  • 3篇诗学
  • 3篇文学研究
  • 3篇写作
  • 3篇《法国中尉的...
  • 2篇读写
  • 2篇读写教程
  • 2篇多模态隐喻
  • 2篇修辞
  • 2篇学术
  • 2篇学术英语
  • 2篇隐喻观
  • 2篇英译

机构

  • 24篇国际关系学院
  • 3篇清华大学
  • 1篇广东工业大学

作者

  • 26篇梁晓晖
  • 1篇李道全
  • 1篇刘世生
  • 1篇金铭
  • 1篇王超
  • 1篇王浩然
  • 1篇徐颖

传媒

  • 3篇国际关系学院...
  • 3篇外国语文
  • 2篇北京科技大学...
  • 1篇国外文学
  • 1篇当代外国文学
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇山东外语教学
  • 1篇外语研究
  • 1篇天津外国语学...
  • 1篇江西广播电视...
  • 1篇浙江师范大学...
  • 1篇中国外语
  • 1篇美国问题研究
  • 1篇广东开放大学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 5篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2003
共 26 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
创新能力培养与《学术英语读写教程》编写
20世纪60、70年代,英美国家开始研究"学术英语",以解决英语学习者只关注语言技巧、而忽视以英语为媒介进行科研与学术交流的问题。近年来,国内已开始关注对"学术英语"的研究,着重探讨"学术英语"课程定位、教学模式等问题,...
梁晓晖孙开蒙
关键词：学术英语
文献传递
英语写作思维的认知型多模态培养模式被引量：25
2015年
近年来多媒体、多模态外语教学得以快速发展。但现有研究更多关注包括师生等各参与成分在内的互动形式以及教学程序上的模式设计,而针对课程内容本身特点或就具体内容的内在逻辑进行多模态设计的尚不多见。本文将写作思维界定为贯穿写作过程的三个层次——宏观层次思维、次宏观层次思维、微观层次思维,并从认知语言学的理论出发,借助多模态手段,为各写作思维层次的培养设计了具体教学模式。
梁晓晖
关键词：英语写作思维培养认知语言学多模态
认知隐喻观的理论内涵与实践外延
隐喻是新兴学科认知诗学的重要理论模式。持修辞隐喻观与认知隐喻观的学者普遍认为彼此相互否定,毫无融合之处。首先,认知隐喻观代表Lakoff全盘否定了亚里士多德的修辞隐喻观,同时认知的分析方法又被批评为忽略了诗歌本身的美感。...
梁晓晖
关键词：认知诗学认知隐喻观概念隐喻
“时间是一个房间”——《法国中尉的女人》中时间概念隐喻的认知解读被引量：4
2011年
英国作家福尔斯深受萨特存在主义哲学的影响,其《法国中尉的女人》作为英国后现代元小说的代表作品,其中的存在主义思想备受评论关注。但作品的语言特征如何展现了存在主义思想的认知理据尚无人探究。本文试图借助认知语言学的概念隐喻理论探讨文本中关于时间的概念隐喻。本文认为,小说文本中叙述者的用语和人物的语言都蕴含着TIME IS SPACE这一概念隐喻,从而在客观真实的时间观之外又建构了人类感知的时间观,即存在主义哲学家萨特所主张的现象学时间观。
梁晓晖
关键词：存在主义概念隐喻
英语阅读能力培养机制探究被引量：2
2003年
　阅读能力以特定的方式影响着听力、口语、写作等技能的提高。但大学英语课程设置不能提供阅读能力提高的一切训练,学生必须依靠课下大量阅读才能真正提高阅读能力。这需要合适的材料,有针对性的阅读目的及正确的方法。
梁晓晖
关键词：高校英语教学习得理论课程设置
“真实”与“虚构”之外——《法国中尉的女人》的可能世界真值被引量：3
2017年
大量有关编史元小说的研究将作品中"真实"与"虚构"进行简单线性划分,难以展现此文类对小说虚构性的复杂呈现。而可能世界理论对小说虚构本质提出新观点。本文应用此理论对编史元小说经典《法国中尉的女人》进行重新解读后发现:作品以叙述者的自我宣称呈现现实世界本身的虚构界面,以语义密度强化虚构世界具备的本体真实性,以通达性展现虚构世界并入真实世界的可能性,从而达到对读者认知施加影响的语用效果。本文借此澄清编史元小说中真实与虚构间并非"非此即彼"的复杂关系,认为编史元小说具有明显的叙事规律性及虚构指向性,其可能世界真值在对读者的施事功效中得以实现。
梁晓晖
创新能力培养与《学术英语读写教程》编写
20世纪60、70年代,英美国家开始研究"学术英语",以解决英语学习者只关注语言技巧、而忽视以英语为媒介进行科研与学术交流的问题。近年来,国内已开始关注对"学术英语"的研究,着重探讨"学术英语"课程定位、教学模式等问题,...
梁晓晖孙开蒙
关键词：学术英语
叙述者的元小说操控:《法国中尉的女人》认知诗学解读
梁晓晖
关键词：操控认知诗学概念隐喻理论
后理论时代的认知文学研究──以后现代元小说研究为例
进入后理论时代,文学研究与文学教学面临诸多挑战。针对此现象,本文提出以新兴的认知文学研究视角对文学作品进行重新考量与阐释,既可验证甚至修正以往研究的阐释结论,更可寻找新的文本现象、获得新的研究结果。本文以后现代元小说研究...
梁晓晖
关键词：后理论时代元小说
文献传递
后理论时代的认知文学研究──以后现代元小说研究为例
进入后理论时代,文学研究与文学教学面临诸多挑战。针对此现象,本文提出以新兴的认知文学研究视角对文学作品进行重新考量与阐释,既可验证甚至修正以往研究的阐释结论,更可寻找新的文本现象、获得新的研究结果。本文以后现代元小说研究...
梁晓晖
关键词：后理论时代元小说
全选 清除 导出
共3页<123>
聚类工具0