苌光锤
- 作品数：14 被引量：80H指数：3
- 供职机构：宁波工程学院更多>>
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- 时代呼唤教育智慧
- 2011年
- 时代的快节奏,社会的新要求,家长的高期望,学生的难引导,使得部分教师教得心力交瘁,部分学生学得痛苦不堪,这些都呼唤着教育智慧的生成。本文主要从解读教育智慧着手,得出教育智慧生成的方法。
- 刘雪韩丽苌光锤
- 关键词：教育智慧
- 观《美丽的大脚》后对教师角色形象的再反思
- 2011年
- 电影《美丽的大脚》讲述的是中国西部贫困山区的一个农村女教师张美丽的平凡而感人的故事。影片开篇就呈现出“死亡”的场景，让人深感悲怜的震撼。一个缺水、没钱、黄沙漫天的村庄，主人公张美丽忍受着失大失子之痛，承受着巨大的人生苦难。但她没有就此消沉，却从中悟出了一些道理：
- 苌光锤阮晓莉
- 关键词：《美丽的大脚》女教师角色形象西部贫困山区主人公感人
- 学术共同体的概念及其特征辨析被引量：42
- 2010年
- 学术共同体是一个使用频率很高的词汇,但又是一个模糊不清的概念。很多学者常常把科学共同体与学术共同体二者相等同,混淆了概念,造成了学术共同体内涵的缩小化趋势。本文主要从学术共同体的概念以及特征等方面进行阐述,以期对学术共同体能有一个更清晰的认识。
- 苌光锤李福华
- 关键词：共同体学术共同体
- 美国校车运行机制及其启示被引量：1
- 2012年
- 近年来校车血案频发，令人触目惊心，校车安全问题已逐渐成为社会的焦点。究其原因主要有两个方面：其一，幼儿园的儿童、中小学学生都属于社会中的弱势群体，自我防御能力弱，其安全需要有特别的保障。其二，我国当下的社会背景复杂，社会转型引发潜藏于社会深层的矛盾日益表面化和激烈化，波及学校并引发连锁反应，造成校车安全的形势十分严峻。一波未平一波又起，“甘肃校车事件”尚未止息，“江苏校车事件”的发生又再次将人们的目光聚焦到了校车安全工程上。
- 苌光锤李福华
- 关键词：校车社会背景中小学学生弱势群体防御能力
- 我国大学“去行政化”问题研究
- 近年来，大学“去行政化”问题已成为社会热点话题。行政权力的过度泛化，导致学术权力缺失，造成了大学行政化。保护学术空间免受行政权力的挤压，回归大学精神，不仅是我国当前大学管理体制改革的重点，也是现阶段制约我国大学发展所急需...
- 苌光锤
- 关键词：去行政化
- 文献传递
- 为“教授治学”辩护——兼与赵蒙成教授商榷
- 2012年
- 教授治学还是教授治校历来争议不断,但从现阶段的实践和发展趋势来看,教授治校明显不能适应现代大学的发展,教授治校被逐渐削弱在所难免,教授回归学术本位是时代发展的必然。由"教授治校"到"教授治学"是教授参与高校管理理念的重大转变,这不仅符合当今高等教育发展的实际需求,更是一种理性的回归和必然的选择。
- 苌光锤
- 关键词：教授治校教授治学
- 文化视角下的教育管理研究
- 2011年
- 教育管理研究能为教育者和管理者提供规范和评价取向,对教育管理理论的认识是主体的人对其建构意义的过程。从文化角度看,教育管理研究需更多地涉及人的价值、伦理等层面,以此真正做到以人为本。
- 肖盼盼苌光锤刘雪
- 关键词：文化教育管理理论
- 高校网络平台下思想政治教育的实效性探究
- 2013年
- 现阶段网络平台技术的发展在思想政治教育上广泛应用,对传统高校思想政治教育工作带来了新的挑战。本文从网络平台下思想政治教育工作的特点入手,在理论分析的基础上,提出了在实际工作中构建高校思想政治教育网络平台体系的方法与实施的途径。
- 苌光锤朱瑞芬
- 关键词：高校网络平台思想政治教育
- 矿工子女生活事件与心理健康状况关系的研究被引量：2
- 2011年
- 目的了解矿工子女心理健康状况,为矿工子女的心理健康教育提供理论依据。方法采用中学生心理健康量表与生活事件量表对淮北地区矿工子女较为集中的矿区中学进行问卷调查。结果矿工子女与非矿工子女在心理健康水平上存在差异,且差异具有统计学意义(P<0.05);矿工子女中女生的心理健康总得分明显高于非矿工子女的女生,并且显著性差异(P<0.05);初中组中矿工子女的心理健康总得分明显高于非矿工子女,二者差异有统计学意义(P<0.001);在强迫症状、敌对、人际关系敏感、焦虑、学习压力、适用不良、心理不平衡等因子上矿工子女得分要高于非矿工子女,而且存在显著性差异(P<0.05或P<0.01或P<0.001);而在其他因子上则无显著差异。生活事件各个因子除了偏执与心理不平衡无明显相关之外,与心理健康其他因子存在显著正相关。结论矿工子女生活事件与其心理健康之间关系密切。
- 苌光锤鲁峰刘雪李寅寅朱卫明
- 关键词：中学生心理健康
- 哈佛大学法学院的教学模式对我国高等教育育才目标的启示被引量：7
- 2011年
- 通过对哈佛大学法学院的教学理念及其流程的详细阐述,并做了一定的分析,对此提出了对我国高等教育育才目标的启示,即我国高等教育需要在加强对学生解决问题的能力培养、提升学生主体性地位以及培养高度的责任感等三个方面重点建设。
- 苌光锤朱卫明刘强
- 关键词：教学模式主体性责任感
