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王书伟

作品数：1 被引量：7H指数：1
供职机构：东北师范大学化学学院化学教育研究所更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生科学探究
  • 1篇设计模式
  • 1篇理科
  • 1篇理科课程
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇基础教育

机构

  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇郑长龙
  • 1篇周仕东
  • 1篇王书伟

传媒

  • 1篇外国教育研究

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
美国PADI:学生科学探究能力评价模式初探被引量：7
2006年
科学探究是当代理科课程中的核心议题,如何评价学生的科学探究能力是理科课程改革的新挑战。美国PADI计划为评价科学探究提供了以证据为中心的概念框架,从要评价的科学探究的标准、探究任务的特征到评价论据等多方面对设计模式的结构进行了说明,并且具有良好的操作性,同时也为评价理科课程的其他内容提供了新的思路与方法。
周仕东王书伟郑长龙
关键词：设计模式课程改革理科课程基础教育
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