王鑫
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：河北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 美国高宽课程中形成性评价的应用及其启示被引量：10
- 2015年
- 形成性评价是在教学过程中进行的,不以甄别和选拔为目的,为改善教学促进儿童发展的一种评价模式。美国高宽课程是当今世界较为完善的学前教育课程,其评价理念及评价体系是学前教育课程的亮点,它成功地应用了形成性评价的方式去评价幼儿。研究重点分析美国高宽课程中的形成性评价,借鉴高宽课程评价幼儿的模式,为完善我国学前教育评价提出可行性思路。
- 王景芝底会娟王鑫
- 京津冀协同发展背景下的流动儿童社会适应研究被引量：2
- 2021年
- 京津冀协同发展的背景下,随着农村进城务工人员越来越多,流动儿童数量也日益增加。儿童作为社会中特殊的未成年人群体,环境的变化更容易导致社会适应问题。本研究使用《少年儿童社会适应量表》对石家庄市1090名流动儿童的社会适应现状进行研究结果发现:(1)社会适应方面不存在显著的性别差异,但总体上女生的社会适应能力略高于男生;(2)不同年级的儿童社会适应能力有显著差异,年级越低,儿童社会适应能力越好。从政府政策支持、学校平等尊重、家庭关心爱护和社会共享包容四个层面对流动儿童社会适应提出对策和建议。
- 马雪玉孙天姿王鑫
- 关键词：流动儿童社会适应
- 未来自我连续性与拖延行为的相关研究--基于警校大学生时间管理层面
- 2020年
- 未来自我连续性是指个体将其现在和未来自我联系在一起的稳定程度,即个人感觉到的跨时间的一致性。拖延是一个人自愿推后延迟其自身行为的现象,其具有自愿性、回避性和非理性特征。两者间均涉及到时间层面,国外研究显示大学生的未来自我连续性与拖延行为呈现负相关。警校大学生是一个特殊的群体,基于国家政法干警招录制度改革大前提,警校大学生已成为公安队伍警力补充主渠道,他们的未来自我连续性和拖延行为极可能直接影响到公安工作效率和质量,进而对整个社会产生影响。本文基于时间管理层面探讨我国警校大学生未来自我连续性和拖延的关系,以期为警校大学生提高时间管理效率提供参考依据。
- 王鑫陈段段
- 关键词：拖延行为时间管理
- 大学生未来自我连续性提升路径探讨被引量：2
- 2020年
- 未来自我连续性是个体认为自己的现在自我和未来自我的相似程度、联系程度以及紧密程度。大学生感知到现在自我和未来自我连续性强,就会思考当前决策带来的长久后果,做出对未来自我有利的选择。本文通过想象、启动积极情绪模式等来探讨大学生未来自我连续性的提升路径,通过研究展望,以期为高校制定政策提供理论参考依据。
- 王鑫陈嘉妮
- 关键词：大学生
