陈鸣丽
- 作品数：11 被引量：15H指数：2
- 供职机构：武汉职业技术学院更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学轻工技术与工程生物学更多>>
- 醋豆与大豆中脂肪酸含量的比较及营养学意义被引量：5
- 2008年
- 目的:分析比较醋浸泡后大豆中的脂肪酸(FA)含量的变化,为大豆开发提供实验数据。方法:用石油醚提取总脂肪,甲基化后用气相色谱分析脂肪酸的含量分布。结果:醋浸泡28d后,醋豆总脂肪的相对含量趋于稳定,其中醋豆和大豆相比,软脂酸下降了1.21%,硬脂酸下降了0.58%,油酸下降了3.01%,亚油酸增加了1.32%,亚麻酸增加了6.32%。结论:饱和脂肪酸(SFA)和单不饱和脂肪酸的相对含量下降,多不饱和脂肪酸(PUFA)相对含量显著升高。醋大豆及大豆的多不饱和脂肪酸与饱和脂肪酸相对含量的比值分别为4.11和3.2。上述变化的从营养学或生理学的角度,更符合人体需求。
- 陈芬李莉陈鸣丽胡佑伦
- 关键词：大豆脂肪酸营养
- 一种水产品甲醛检测卡
- 本发明属于甲醛检测技术领域，公开了一种水产品甲醛检测卡，包括手持区和检测区，所述手持区外侧包裹有塑料薄膜，所述检测区凹设有多个凹槽，所述检测区表面粘贴有可分离塑料薄膜，所述检测区为浸泡过斐林试剂的无色试纸；本发明利用甲醛...
- 陈鸣丽
- 文献传递
- 百合栽培与病虫害防治技术分析被引量：7
- 2020年
- 百合可被观赏、食用及用作药材,具有极高的观赏价值和经济价值。随着当前花卉产品市场需求的日益加大,百合种植业在未来有较大的发展空间。就百合栽培与病虫害防治技术做了深入分析,以供参考。
- 陈鸣丽
- 关键词：百合栽培技术病虫害防治
- 工学结合开发高职《细胞培养》课程
- 2016年
- 教师进入企业,进行工学结合课程的开发与设计是一种有效提高人才培养质量的可行方法。通过教师对企业的调研,将《细胞培养》课程内容以工作能力需求进行设计,以工作过程进行排序,设置了课程考核体系,分析了教学实施过程中可能存在的问题,确保工学结合课程的顺利实施和课程效果的显著提高。
- 陈鸣丽
- 关键词：高职教育工学结合细胞培养课程开发
- 浅析高职全程导师制被引量：1
- 2018年
- 高职全程导师制是导师对学生进行心理指导、学习指导、能力指导、就业指导,全面提高学生专业素养,培养学生创新创业能力的个性化人才培养模式。本文对高职全程导师制人才培养研究现状及问题进行了分析,旨在探究更高效、长久的导师制人才培养机制。
- 陈鸣丽
- 关键词：创新创业
- 高职“细胞培养技术”课程教学改革探究被引量：2
- 2018年
- "细胞培养技术"是医学生物技术专业的重要课程,具有很强的实践性。文章分析了该课程在实际教学中存在各种问题,从优化教学内容,丰富教学方法,改革教学模式等方面探讨了课程改革,旨在为进一步提高高职技能型人才培养的质量提供参考。
- 陈鸣丽
- 关键词：细胞培养教学改革实践课程
- 月季水培驯化探究试验
- 2018年
- 将土培植物进行根系诱导、驯化,让目标植物能适应水环境生长,是水培成功的重要因素。植物材料的选择、培养基和培养条件都是影响水培驯化的重要因素。采用洗根培养和淹涝培养2种处理方法,对盆栽月季进行水培诱化试验,比较其培养效果,旨在为月季花卉水培提供技术参考。
- 陈鸣丽
- 关键词：水培驯化培养液
- 醋豆小分子肽的提取与分析
- 2009年
- 目的:提取醋豆小分子多肽,分析降解的小分子肽的分子量分布谱及其意义。方法:用磷酸缓冲液提取小分子肽,用Tris-Tricine-SDS-PAGE凝胶电泳分析醋浸后蛋白质的降解。结果:大豆用醋和乙酸浸泡后,分子量大于66.4KD的均已降解,醋及乙酸浸泡液中几乎不含6.5KD以上的多肽,凝胶浓度为20%,并加入80%的甘油后,可见Marker清晰的9条带,低分子量可溶性多肽在这种条件下可以得到比较清晰的谱带。
- 陈芬李敏陈鸣丽胡佑伦
- 关键词：醋豆电泳
- 植物生长调节剂对大叶栀子水插生根的影响
- 2018年
- 以水插大叶栀子枝条为试验,研究了3种植物生长调节剂IAA(吲哚乙酸)、IBA(吲哚丁酸)和NAA(萘乙酸)对大叶栀子枝条的生根影响。试验结果表明:200mg/LIBA处理1.5h后枝条插水生根效果最好。
- 陈鸣丽
- 关键词：栀子
- 一种水产品甲醛检测卡
- 本发明属于甲醛检测技术领域，公开了一种水产品甲醛检测卡，包括手持区和检测区，所述手持区外侧包裹有塑料薄膜，所述检测区凹设有多个凹槽，所述检测区表面粘贴有可分离塑料薄膜，所述检测区为浸泡过斐林试剂的无色试纸；本发明利用甲醛...
- 陈鸣丽
