王露
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 供职机构：北京中医药大学中药学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 影响学习生活状况满意感的典型特征——中医药大学生学习心理调查分析之四
- 2009年
- 对收集而来的389份数据进行聚类统计分析,筛选出影响中医药大学生学习生活状况满意度的典型特征指标.结果显示,经济动力可以成为观察和评价影响学习生活状况满意感外部特征的典型指标;注意集中和思维指向可以成为观察和评价个体学习生活状况满意感内部特征的典型指标.提高大学生学习生活状况满意感水平,在于教育教学活动要注重启动学习行为的经济价值,这是提高学习生活满意感的外部动力;而对于个体学习活动的内部(心理)因素而言,要注重训练学习者的注意集中能力和思维指向的合适性.对影响大学生学习生活状况满意感的典型特征指标进行观察和认识,可以为培养和提高中医药大学生学习效能以获得相对绩效的教育教学活动的有效性提供依据.
- 徐芃徐暾海田树革李秋实王露
- 关键词：学习心理聚类分析
- 中医药大学生学习生活环境满意感的相关分析——大学生学习心理调查分析之一被引量：2
- 2009年
- 编制大学生学习状况调查问卷(信度为0.823,内容效度为0.858,0.869和0.705),以新疆医科大学中医学院本科生为抽样框,收集391份有效问卷。运用频数、相关系数和非参数差异比较检验等统计分析方法,对大学生学习生活环境满意感和相关的学习心理状况进行调查分析。研究结果显示,大多数大学生的可支配经济来源不多,对他们丰富多彩的社会生活可能产生经济制约的影响,大学生的学习生活显得单调枯燥;约1/5(21.0%)学习环境满意度较高的学生,他们的学习生活适应和学习能力较强,学习心理素质稳定,社会生活的适应也很好,学习生活质量较高。但是同样还有约1/5(23.8%)学习环境满意度较低的学生学习生活质量不是很高,他们在学习生活适应社会生活适应上可能存在不同的问题;而1/2(55.0%)的学生处于中间状态,值得关注;虽然中医药学院的学生家庭经济条件各不相同,但并未在学习心理因素上造成群体间的差异。
- 徐暾海徐芃田树革王露李秋实
- 关键词：大学生学习心理家庭经济
- 构建主义理论指导的中药制剂分析教学研究被引量：2
- 2011年
- 建构主义(constructivism),是应用广泛的认知学习理论,旨在帮助学生建立系统完善的知识体系。本文通过分析中药制剂分析理论课的特点,论证了将建构主义与中药制剂分析教学结合的可能;并结合教学实践,提出基于建构主义的中药制剂分析理论课教学设想,希望能为中药学类专业课教学发展提供新的思路。
- 徐暾海赵保胜王露李秋实张帆田树革
- 关键词：建构主义教学实践中药制剂分析
- 浅谈卫生法学专业学生职业素质的培养被引量：1
- 2009年
- 卫生法学专业教育是近年来迅速发展起来的"复合型"人才教育。对于卫生法学专业人才教育而言,必须将其职业素质培养置于核心地位,确立科学的职业素质培养模式和培养体系。本文结合教学实践经验对学生职业素质的培养模式和培养途径进行了浅显探索。
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- 关键词：卫生法学
- 中医药大学生学习绩效的相关学习心理分析——大学生学习心理调查分析之二被引量：4
- 2009年
- 编制大学生学习状况调查问卷,运用频数、相关系数和非参数差异比较检验等统计分析方法,对大学生以专业英文思维形成为例的学习绩效和相关的学习心理状况进行调查分析。研究结果显示,在学习思维模式上,学生并没有形成有利于中药专业学科学习的客观思维模式,而且表现为较显著的主观思维模式倾向性;中医学院的被调查学生大多数可能未形成有利于获得英文学习绩效的有效学习思维模式。
- 徐芃徐暾海田树革李秋实王露
- 关键词：大学生学习绩效学习心理思维模式
- 中医药大学生学习状况满意度的相关分析——大学生学习心理调查分析之三被引量：1
- 2009年
- 编制大学生学习状况调查问卷(信度0.688,效标效度为0.775),以北京中医药大学中药学院本科生和研究生为抽样框,收集389份有效问卷。运用频数、相关系数和非参数差异比较检验等统计分析方法,对大学生的学习状况满意度和相关的学习心理素质进行调查分析。研究结果显示:50.5%的被调查学生对自己目前的学习状况感到不满意,约占被调查学生的一半,这个比例大大超过了一般社会现象正态分布中两端分布约各为1/3的分布比例。同时,这个分布比例与笔者在新疆医科大学的调查结论相似;在学习思维模式上,学生并没有形成有利于专业学科学习的客观思维模式;75.0%的学生并不感受到学习问题所带来的学习压力,55.1%的学生体验到强烈的社会压力。
- 徐暾海徐芃田树革王露李秋实
- 关键词：大学生学习心理思维模式
