王世航
- 作品数：29 被引量：179H指数：8
- 供职机构：安徽理工大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：农业科学环境科学与工程文化科学天文地球更多>>
- 安徽省国家地质公园建设问题及对策探讨被引量：4
- 2007年
- 安徽省地质资源丰富,地质遗迹众多,2002年至今共有7处地质遗迹被评定为国家地质公园。简要介绍了地质公园建设的意义以及安徽省7处国家地质公园的基本情况,分析了安徽国家地质公园建设过程中存在的问题,并提出了相应的对策。
- 王世航朱华程先富
- 关键词：地质遗迹国家地质公园
- 基于MGWR的土壤pH值空间建模及其影响因素分析被引量：1
- 2023年
- 以安徽、河南、江苏和山东省为研究区,利用599个土壤样点数据,从地形、气候和生物等方面选取与土壤pH相关的9个环境因子,采用多尺度地理加权回归(MGWR)、混合地理加权回归(Mixed GWR)、地理加权回归(GWR)和多元线性回归(MLR)这4种模型对研究区土壤pH空间分布进行建模,并结合MGWR与分位数回归揭示环境因子对土壤pH作用的空间差异性.结果表明:①研究区土壤pH在不同空间距离上呈不同程度的显著全局和局部空间自相关性,聚集特征明显.②4种模型中MGWR模型最优,MGWR、Mixed GWR、GWR和MLR的建模集R_(adj)^(2)为0.64、0.62、0.59和0.48.MGWR的残差独立分布性最强,其空间自相关性最弱,全局Moran's I仅为0.07.③3种GWR预测结果显示,研究区土壤pH值空间分布总体由北至南逐渐降低,河南北部最高,安徽南部最低.④MGWR回归结果表明年均降雨量(MAP)、多尺度谷底平坦度(MRVBF)和海拔对土壤pH的影响较强,且存在较强的空间异质性.在江苏北部和山东大部分地区,MAP对土壤pH的影响较强;在江苏北部和山东西部,MRVBF对土壤pH的正向作用较强;在江苏北部和中部,海拔对土壤pH的负向作用最强.⑤MAP对不同分位数水平上的土壤pH均呈显著负作用,作用强度随分位数水平增加呈减弱趋势;MRVBF对低分位数水平(θ为0.1~0.4)上的土壤pH呈显著负作用,对高分位数水平(θ为0.5~0.9)的土壤pH作用不显著.研究结果可为利用MGWR开展大区域土壤属性影响因素分析及预测制图提供参考.
- 赵明松陈宣强徐少杰邱士其王世航
- 关键词：土壤PH分位数回归
- 基于碳承载力对河南省能源消费碳排放及其驱动因素的研究
- 2024年
- 基于河南省近20年的能源消费碳排放数据和陆地生态系统碳承载力数据,对近年来研究区碳排放量情况进行了分析,并采用LMDI因素分解模型和Tapio脱钩模型对碳排放驱动因素以及与经济耦合情况进行了探讨。结果表明:(1)2000—2020年,河南省碳排放量呈现“先急后缓”的增长状态,在2012年后增加量开始减少并逐渐趋于稳定。(2)整体上,经济产出效应和人口规模效应对碳排放起促进作用;与之相反,能源消费强度效应和能源消费结构效应抑制了碳排放,经济产出效应的影响在减少,能源消费强度效应的影响在增加。(3)由Tapio脱钩模型分析得出,河南省碳排放与经济增长之间以弱脱钩为主,脱钩指数逐年减小,逐步向强脱钩状态迈进。总体上,2000—2020年河南省碳排放情况得到了很好的控制,合理规划土地利用、提高新能源的消费比重、降低能源消费强度对该地区节能减排具有重要意义。
- 陶勤王世航徐胜祥杨震赵明松王奇邓良
- 关键词：能源消费碳排放
- 2005-2020年甘州区和临泽县土地利用动态变化研究被引量：1
- 2022年
- 监测和分析土地资源利用现状及其变化趋势,对当地经济和生态文明建设可持续发展具有重要意义。基于RS和GIS技术,对甘州区和临泽县2005—2020年四期的遥感影像进行土地利用分类,通过土地利用动态度变化掌握该区各土地利用类型变化去向,利用转移矩阵对矿区土地利用变化特征进行分析。研究结果表明:①由面积占比来看,未利用地最大,耕地、草地、建设用地次之,林地和水体的所占比例均很小。②2005—2020年各地类单一土地利用动态度的差异性较大,较为突出的是林地,年变化率为45.7%;其他地类的动态度均表现出小规模减少甚至还有上升的趋势,综合动态度为0.44%,变化呈现出阶段性。③各土地利用类型的转出面积及比例从大到小依次为草地>居民地>耕地>水体>林地>未利用地。总体而言,该研究区趋于良好的发展趋势。
- 冯媛媛王世航
- 关键词：土地利用变化转移矩阵
- 基于GIS的安徽省土壤空间分布的分形特征研究被引量：2
- 2007年
- 分维数和稳定性指数是土壤空间分布的重要指数。通过建立安徽省土壤的空间数据库,运用分形理论,获得安徽省土壤类型周长与面积的关系,进而计算出各类土属在空间上的分维数和稳定性指数大小,得出如下结论:①安徽省土壤图斑的周长与面积之间存在双对数函数关系,相关性系数大部分在0.9以上,证明了安徽省土壤空间分形的客观存在。②安徽省各类土壤空间分维数大小在1.1375—1.9948之间,平均值为1.6138,最大的是泥质岩砾质土,最小的是脱青湖泥田。分维数在空间分布上存在差异,总的趋势是从西北向东南逐渐变大。③各种土属的稳定性指数在1.0252—0.0124之间,平均值约为0.2324,最大的是湿潮土,最小的是砂礓黄土。
- 谢勇王世航程先富
- 关键词：分形土壤
- 基于教育生态学视角下的有机课堂管理研究被引量：1
- 2016年
- 教育教学中极其复杂的领域是课堂管理,学生和教师是整个课堂的主体部分,学生积极参与课堂活动创造依赖于课堂管理,课堂管理又制约着课堂教学活动。课堂管理并不是提高课堂教学效果的唯一方法,生态化的课堂管理以人为本,更多关注人的全面发展,促进有效教学的可持续发展。
- 王世航
- 关键词：课堂管理生态系统生态化
- 基于GEE的阿克赛钦湖湖泊面积变化及其气候响应分析被引量：1
- 2023年
- 选取1990—2019年30年间降水、蒸发、气温三个方面的气象数据与阿克赛钦湖流域湖泊面积变化情况进行相关性分析。基于GEE平台对水体数据进行批处理提取,通过皮尔逊相关性分析得到湖泊面积与气候的关系,随后使用多元线性回归来判断湖泊面积变化与所有气象因子的响应关系。研究结果表明:21世纪之前湖泊面积变化不显著,但是自从进入21世纪后湖泊面积变化显著,且呈逐年上升趋势;阿克赛钦湖泊面积变化与年均温、年累计降水变化显著相关,且与气温关系最为密切,为强相关;蒸发量逐年下降,降水量呈上升趋势,致使湖泊面积增大。
- 陈秋影王世航项超生刘昊
- 关键词：气候响应
- 山西省土地利用碳排放时空差异及影响因素分析
- 2023年
- 测算区域土地利用碳排放,探究其时空差异和影响因素为优化土地利用结构、健全低碳减排政策提供了参考。通过构建土地利用变化模型、碳排放测算模型以及LMDI分解模型,从土地利用结构变化、土地利用碳排放时空差异和土地利用碳排放影响因素3个角度分析了山西省2000-2020年间土地利用碳排放效应。结果表明:(1)山西省土地利用类型变化明显,各土地类型都有不同程度的变化:其中建设用地转入面积最大,耕地转出面积最大。(2)2000-2020年,山西省碳排放量增加速率远远超过碳吸收速率,导致山西省净碳排放量呈现递增趋势,净碳排放量从2000年9007.13×10^(4) t增长到2020年32113.30×10^(4) t,增长率达到了257%。山西省碳排放量整体表现为中部和南部高,北部低的分布格局。(3)能源碳排放强度、经济发展水平及人口规模促进山西省土地利用碳排放增长,能源强度和土地规模则抑制山西省土地利用碳排放增长。为实现山西省绿色低碳发展,迫切需要控制能源消费强度和总量,健全节能减排政策机制。
- 刘锦盛王世航赵明松李彦旻
- 关键词：土地利用变化碳排放影响因素
- 基于高光谱特征指数的土壤有机质含量建模被引量：31
- 2021年
- 以江苏中部的水稻土和潮土为研究对象,采集178个表层土壤(0~20 cm)样品,并测定了土壤有机质含量(Soil Organic Matter,SOM)。运用ASD FieldSpec 3光谱仪测量了土壤的高光谱曲线,首先对原始光谱进行倒数对数和去包络线变换,分析了不同SOM含量梯度和土壤类型的高光谱特征。其次,基于原始光谱、倒数对数变换和去包络线变换等三种光谱数据,分别计算弓曲差、差值指数、比值指数和归一化指数等光谱特征指数,并分析其与SOM含量的相关性。最后,筛选光谱特征指数建立SOM的回归预测模型,并比较模型精度。结果表明:(1)SOM含量与原始光谱呈极显著负相关,与倒数对数光谱呈极显著正相关,且在400~900 nm波段相关性最强,相关系数绝对值在0.6以上。去除包络线处理后,土壤光谱曲线特征差异明显,在420 nm、480 nm、660 nm和900 nm附近出现了明显吸收谷。(2)原始光谱、倒数对数变换和去包络线变换光谱在600 nm处的弓曲差与SOM含量极显著相关(P<0.01),相关系数分别为–0.66,0.61和–0.33。(3)利用3种光谱数据的差值指数、比值指数和归一化指数分别结合弓曲差,建立的SOM预测模型效果较好,建模的R2和RMSE分别介于0.56~0.64和4.98~5.50 g·kg^(–1),验证的R2和RMSE介于0.67~0.73和3.21~3.51 g·kg^(-1)。为快速有效测定苏中平原SOM含量提供技术支持。
- 赵明松谢毅陆龙妹李德成李德成
- 关键词：土壤有机质
- 课堂教学评价现状、存在问题和对策研究被引量：2
- 2017年
- 社会经济的快速发展和教育体制改革进程的不断深化,为大学教学质量和教育水平的提升提供了重要契机与良好的社会环境。课堂教学评价作为大学教育体系的重要组成部分,对提高教学水平、加快大学改革发展进程具有极为重要的现实意义。加强课堂教学评价体系构建,以目标评价为核心,构建多元化的教学评价方式、评价标准要具有精准含量。
- 王世航
- 关键词：课堂教学高校
