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宋振中

作品数:3 被引量:18H指数:3
供职机构:西安医学院更多>>
发文基金:陕西省社会发展科技攻关项目陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇影响因素
  • 1篇大学生
  • 1篇亚健康
  • 1篇亚健康状况
  • 1篇医学生
  • 1篇饮食
  • 1篇饮食行为
  • 1篇农村
  • 1篇临床教学
  • 1篇满意度
  • 1篇健康
  • 1篇教学
  • 1篇教学满意度

机构

  • 3篇西安医学院
  • 1篇西安医学院附...

作者

  • 3篇穆可
  • 3篇宋振中
  • 1篇谭姣
  • 1篇魏惠兰

传媒

  • 1篇职业与健康
  • 1篇公共卫生与预...
  • 1篇陕西教育(高...

年份

  • 3篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
陕西省农村学龄前留守儿童饮食行为特征及影响因素被引量:9
2017年
目的调查陕西省农村地区学龄前儿童不健康饮食行为特征,并分析影响因素,为培养学龄前留守儿童良好的进食习惯、提高营养状况和生存质量提供依据。方法利用"学龄前儿童饮食行为量表",选取陕西省3区县6所农村托幼机构512名学龄前儿童作为研究对象,并利用多因素logistics回归分析影响因素。结果学龄前留守儿童最常见的不健康饮食行为是主动进食能力、挑食、过饱响应以及外因性进食等。经多因素logistics回归分析可知,年龄(OR=0.69)、是否独生子女(OR=0.65)、家庭人均年收入(OR=0.64)、家庭人口数(OR=1.9)是影响儿童饮食行为的主要因素。结论农村学龄前留守儿童年龄越大、非独生子女、家庭人均年收入越高、家庭人口数越少儿童饮食行为表现越好。因此在学龄前留守儿童喂养的过程中,要将重点放在年龄较小的学龄前儿童和独生子女,家庭应该建立统一、科学的抚养观念,在提供良好抚养条件的同时,避免对儿童的溺爱,减少儿童挑食、过饱响应以及外因性进食,培养儿童自主进食能力。
魏惠兰宋振中穆可
关键词:饮食行为影响因素
2016年陕西省某医学院大学生亚健康状况及影响因素被引量:5
2017年
目的调查陕西省某医学院大学生亚健康状况及其影响因素,为有针对性地制定干预措施提供依据。方法采用分层整群抽样的方法,抽取陕西省某医学院本科各年级776名大学生作为研究对象,利用《中国城市居民亚健康状况自评量表》,对其亚健康状况进行调查,并利用多因素logistic回归分析大学生亚健康状况的影响因素。结果该医学院大学生亚健康整体检出率为31.19%,不同年级和月生活费的学生检出率差异有统计学意义(P<0.05)。经多因素logistic回归分析发现,饮食情况、体育锻炼情况、熬夜情况、就业压力、手机使用情况、情绪情况和心理状况是医学院大学生亚健康状况的主要影响因素。其中,按时吃饭、规律锻炼是大学生亚健康状况的保护性因素(OR<1),经常熬夜、就业压力大、使用手机时间过长、焦虑情绪以及不健康心理感受是大学生亚健康状况的危险因素(OR>1)。结论该医学院大学生亚健康检出率低于非医学院校学生,保持规律、良好的生活习惯和生活状态,坚持体育锻炼,合理科学地使用手机,及时疏导就业压力和负面情绪,是提高当代大学生,特别是医学院校大学生健康状态的有效措施。
穆可宋振中马迪王搏
关键词:大学生亚健康影响因素
临床医学学生实践教学满意度及影响因素调查被引量:4
2017年
目的:对临床医学学生专业教学过程、医院师资条件、教学管理手段等方面进行调查,了解临床医学学生在医院进行临床教学实习过程的满意度,为营造良好的实践教学环境和提高医院实践教学质量提供参考。方法:利用自行设计的"西安市临床医学实践教学满意度调查问卷",采用整群抽样的方法,在西安医学院临床教学的学生中选取672名在岗学生作为研究对象,对满意度及影响因素进行调查分析,并以学生临床教学满意度总得分为因变量,以临床学生一般社会人口学因素为自变量,进行多元逐步回归分析其满意度影响因素。结果:本研究结果显示,临床医学专业学生实践教学效果评价满意度最前三项因子依次为学生期望(2.86±0.46)、专业认同(2.85±0.61)、教学计划(2.55±0.43),满意度最低的三项依次是教师水平(1.77±0.58)、教学管理(1.81±0.72)、考核方式(1.98±0.91)。利用多元逐步回归分析得出最优方程:Y^=8.412+0.061X_(成绩排名)+0.153X_(实习单位)+0.178X_(教师水平)+0.258X_(教学管理)+0.181X_(考核方式),说明影响临床医学专业学生实践教学的主要因素依次是:教学管理、考核方式、教师水平、实习单位层次、学习成绩排名。结论:临床医学专业学生实践教学过程中应注重实践教学过程各环节管理,加强学生考核方式制度的完善,提高师资水平,促进医院与学校之间的沟通与交流,营造良好的临床教学环境。
穆可马永红谭姣田鑫鑫宋振中
关键词:医学生影响因素
共1页<1>
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