-
吕海珍
-
-
- 所属机构:北京工业职业技术学院
- 所在地区:北京市
- 研究方向:文化科学
相关作者
- 杨志刚
- 作品数：6被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京工业职业技术学院
- 研究主题：J2EE ITIL 服务台 信息系统 高校信息
- 周迪
- 作品数：8被引量：18H指数：3
- 供职机构：首都师范大学
- 研究主题：英语教学 高职英语教学 高职英语 高职院校 化学教学
- 王颖
- 作品数：21被引量：35H指数：3
- 供职机构：北京工业职业技术学院
- 研究主题：英语教学 高职 英语 高职英语 旅游管理
- 郑立
- 作品数：24被引量：97H指数：7
- 供职机构：北京工业职业技术学院
- 研究主题：英语教学 高职英语 高职英语教学 高职院校 高职教育
- 葛媛娣
- 作品数：10被引量：8H指数：2
- 供职机构：北京工业职业技术学院
- 研究主题：公共英语 高职英语教学 高职教育 教育融入 赏识教育
- 谈高职英语教学中的师生关系
- 2009年
- 情感是人类心理活动的重要组成部分，是一种复杂的心理现象。美国语言教育学家Krashen提出了著名的“隋感过滤说”，他认为：学习者对语言材料的输入不是机械、被动地全部吸收，学习者的情感因素如学习动机、学习语言的态度、自信心、忧虑程度等对语言材料的输入有筛选作用。心理学家丹尼尔·戈尔曼（DanielColeman）认为在人成功的要素中，情感因素的培养比智力因素更为重要。在研究第二语言学习过程的心理学理论中，语言焦虑一直被当作值得研究的个人心理因素。外语学习焦虑属于语言焦虑，在英语学习中，学生的自信心是非常重要的，而自信心与英语语言焦虑呈此消彼长的态势。
- 吕海珍杨志刚
- 关键词：高职英语教学师生关系KRASHEN语言材料语言学习过程语言焦虑
- 英语教学导入本土文化探索
- 2009年
- 本土文化是跨文化交际的前提，是跨文化交际与教学的平台和桥梁。因此我们应注重我国文化在外语教学中的影响和作用，抓住任何可以利用的契机进行我国文化的导入。2008年北京奥运会代表着中国文化与奥林匹克精神的结合，它的圆满成功为高校英语教学创造了历史机遇。我们在英语教学内容中强调我国本土文化，注意中西对比，实现我国文化在英语教学中的回归，对提高学生的社会责任感和使命感，造就一代新人，具有深远的意义。
- 吕海珍杨志刚
- 关键词：高校英语教学本土文化教学导入奥林匹克精神社会责任感
- 高校和谐文化建设的思考被引量：1
- 2007年
- “和谐”是中华民族传统文化的核心理念和根本精神。“和谐’’两字本意是指音乐的合拍与禾苗的成长，引申为有条不紊、井然有序和相互协调，佐传·襄公十一年》中有：“如乐之和，无所不谐”的描述；《晋书·挚虞传》中有：“施之今日，则音韵和谐”；古希腊哲人也曾有过生动的比喻：“音乐之和谐，乃五声七音之辅济，而非单调同声之专一。”由此可见，东西方文化形成的共识，充分反映人类思维的和而不同是和谐思想的本质特征。
- 孙吉杰吕海珍
- 关键词：文化建设中华民族传统文化高校东西方文化人类思维
- 基于ITIL的高校信息系统管理服务台的设计被引量：4
- 2009年
- 随着信息技术的发展，高校信息系统的结构和应用日益复杂，对信息系统管理的难度也逐渐显现出来。传统的信息系统的管理方法存在着许多不足，结合ITIL理论的技术体系，应用J2EE技术，介绍一种新的信息系统管理平台一基于ITIL的信息系统管理服务台的实现方案，并探讨如何基于此方案进行信息系统管理的开展。。
- 杨志刚吕海珍
- 关键词：信息系统ITILJ2EE服务台
- 高校加强师资建设研究
- 2009年
- 实施“以人为本．人才兴校”的发展战略，高校需创新师资管理模式。建立有利于优秀人才成长和施展才华的运行机制。改善和优化师资队伍结构，提高教师的各项专业技能。
- 杨志刚吕海珍牟海林
- 关键词：师资建设高校师资管理模式师资队伍结构人才兴校
- 高职学生英语自主学习能力的培养
- 2011年
- 一、关于自主学习的讨论
1,自主学习的定义。
Holec（1981）最早将＂学习者自主＂这个教育哲学范畴的概念引入外语教学,认为＂学习者自主＂就是学习者在学习过程中,能够对自己的学习负责,这包括五个方面：确定学习目标、决定学习内容和进度、选择学习方法和技巧、监控学习过程、评估学习效果。
- 吕海珍周迪杨志刚
- 关键词：英语自主学习学习者自主高职外语教学
- 翻译研究和重译中的一些问题——《傲慢与偏见》五种译本的比较研究
- 八十年代以来，中国译界对经典作品的重译现象极为普遍。对不同的译本进行全面地比较分析，对文学翻译批评具有重要的意义。译本质量的评价涉及译界争论不休的重大问题，如翻译的标准、翻译策略的选择、译者主体性的发挥等。
本...
- 吕海珍
- 关键词：翻译标准《傲慢与偏见》文学翻译
- 文献传递
- 赏识教育融入高职英语教学的研究与探索被引量：3
- 2012年
- 为解决高职学生英语学习过程中的紧张、焦虑、自信心不强等问题,在英语教学中探索实施了赏识教育。经过对赏识教育结果的分析,可以看到,教学效果显著,学生学习英语的积极性明显提高,学生可持续发展能力得到增强。实践证明,赏识教育不仅适用于英语教学,还可以运用到各门课程的教学中去,对提高学生的学习兴趣有很大的帮助。
- 陈京丽葛媛娣王颖范微郑立周迪吕海珍
- 关键词：赏识教育高职教育英语教学
