李卫东
- 作品数：69 被引量：382H指数：6
- 供职机构：延安大学物理与电子信息学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省高水平大学建设专项资金资助项目陕西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术电气工程更多>>
- 中学物理有效教学策略的探究
- 2016年
- 基于时代发展的新要求,基于对教育本质的重新理解,教学的有效性研究作为一个重要课题摆在了我们面前。文章分析了有效教学的理论基础,提出了中学物理有效教学的实施策略。
- 谢丽华李卫东王长江
- 关键词：中学物理有效教学
- 新课程背景下的有效物理作业
- 2015年
- 作业是课堂教学的延伸，是教学的一个重要环节，它和课堂教学、课外活动一起构成了完整的教学体系。作业作为教学体系中的一员，同时作为教学活动中较为薄弱的一个环节，它直接关系到教学的有效性，因此，关注作业的有效性是十分必要的。本文将从有效作业的作用、有效作业的特点、有效作业的设计以及有效作业的监督批改这几方面来论述新课程标准下的有效物理作业。
- 张瑞琴李卫东李浩
- 关键词：物理学科
- “概念—过程”教学模式的框架与设计步骤被引量：3
- 2014年
- "概念—过程"教学模式的构建旨在促进学生对科学概念的深层次理解,通过营造充满思考的课堂,帮助学生成为一名优秀的思考者和学习者。"概念-过程"教学模式的设计步骤:1)抽取聚合概念;2)概括基本理解;3)设计基本问题。
- 王长江胡卫平李卫东
- 基于熵理论的教育教学系统分析被引量：2
- 2008年
- 应用熵理论,分析了高校教育教学系统中存在的熵产生现象及其根源,并根据熵理论的基本思想,指出了减少熵产生,从而优化高校教育教学系统的有效途径。
- 李卫东郝刚领王长江
- 关键词：熵理论
- 多元智能理论对物理教学的启示
- 2013年
- 多元智能理论对我国的教育产生了巨大的影响，对我国物理教学具有以下启示：物理教学应该以培养学生的多元智能为目标，物理教学应以培养创新精神和实践能力为重，应该树立正确的学生观、教师观和评价观．
- 杨慧琴李卫东樊睿林
- 关键词：多元智能理论教学
- Li_5La_3Nb_2O_(12)颗粒增强铝基复合材料阻尼性能的研究被引量：2
- 2011年
- Li5La3Nb2O12陶瓷颗粒作为添加剂并利用粉末冶金的方法制备金属铝基复合材料Li5La3Nb2O12/Al-80%。该复合材料在325 K的温度下阻尼值可以达到0.011(测量频率为1.6 Hz),是同温度范围下金属铝阻尼性能的5倍左右,并且该复合材料在室温附近的阻尼性能均超过了0.008,使得其在工业、科技方面有着十分广阔的应用前景。
- 王伟国方前锋高云霞郝刚领马文强李卫东
- 关键词：高阻尼
- 任意两态叠加多模泛函叠加态光场的广义电场分量等幂次差压缩
- 2008年
- 利用多模辐射场广义非线性等幂次高次差压缩的一般理论,研究了任意两态叠加多模泛函叠加态光场|ψ(f2)〉q的广义电场分量的非线性等幂次N次方差压缩特性。得到了一般理论结果,讨论了两种特殊两态叠加多模泛函叠加态光场的差压缩特性。结果表明:1)当qN为偶数时,第一类两态叠加多模泛函叠加态光场和虚相干两态叠加多模泛函叠加态光场都不出现广义电场分量的非线性差压缩效应,也不处于N-j最小测不准态;2)当qN为奇数时,在一定条件下,任意两态叠加多模泛函叠加态光场中,广义电场分量呈现出周期性变化的广义非线性N次方差压缩效应。
- 白少民杨志勇李卫东薛琳娜田炜
- 关键词：量子光学多模泛函相干态广义电场分量
- 基于课堂构成视角的大学课堂教学改革研究
- 2018年
- 文章通过分析课堂教学改革的阻力,从课堂的构成元素出发,提出了建立科学的制度、多元化的评价体系和提供常态化的交流学习,可以激发教师课堂教学改革的无限潜能,从而提高教师教学设计水平,重建教学模式,使学生从被动学习变为主动出击。
- 曹冬梅李卫东
- 关键词：课堂教学改革
- 教师教育系统的耗散结构分析
- 2006年
- 基于耗散结构理论对教师教育系统进行分析,指出教师教育系统具有耗散结构的基本特性,为教师教育系统模型的建立提供了系统理论依据。
- 李卫东
- 关键词：非线性
- 基于AD790的自动循环运动控制系统设计方案被引量：1
- 2003年
- 介绍一种基于电压比较器(AD790)的工作台自动往返运动控制电路的设计,工作原理及参数选择,解决了提升循环运动控制系统的可靠性问题。
- 李建新李卫东白少民
- 关键词：电压比较器控制电路交流接触器限位开关
