高盼望
- 作品数：26 被引量：61H指数：4
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- 比较教育的现实足迹——基于世界比较教育理事会大会主题的分析
- 2010年
- 世界比较教育学会理事会大会是世界比较教育学研究者的最高集会,也是世界比较教育研究的风向标。本文力图通过对历届大会主题的分析,反思比较教育研究的发展历程,帮助研究者准确把握比较教育研究的自身发展,从而增强对未来的预见。
- 高盼望路书红
- 关键词：比较教育
- 美国百年教师教育的嬗变与反思被引量：2
- 2014年
- 20世纪初，美国师范教育试图通过走科学化道路培养更多的优秀教师，但遭到了包括要素主义等传统力量的阻抗；二战后的三十年里，结构主义、新行为主义、人本主义等都在教师教育中产生过巨大影响；直到80年代后期，以教师专业化发展为主导的培养模式才貌似给美国教师教育找到一个较为乐观的进路。尽管诸多模式的出现并没有改变教师“被定义”的境况，也没有很好地满足美国社会的要求，并使得很多批评者忧心忡忡。但是，科学化的培养、规范化的运作、系统化的规划依旧是培养优秀教师的关键所在。提高教师教育层次，加强教师的教育理论修养，强化教师与中小学的联系，走系统性与开放性并存的道路，则是教师教育新的生长点和发展不可或缺的措施。
- 高盼望
- 关键词：教师教育教师发展美国教育教育思潮教育模式
- 民国乡村教育的知识论立场及其批判被引量：2
- 2015年
- 民国乡村教育的知识论立场体现了传统中国与现代西方在知识结构、思维模式、认知空间、生存哲学等方面的不同,也即对待人生第一问题与第二问题的侧重偏差。传统中国社会侧重对第二问题的探索,文化较为早熟,其后果也是科学知识的落后和近代话语权利的旁落,乡村教育事业自然难逃此劫。或可预见,将来人类知识极度丰富,知识探索的重心从第一问题转向第二问题,传统中国伦理教化可能重获新生,但这需要坚守传统文化重生的前提。
- 高盼望
- 关键词：民国时期乡村教育乡村社会知识论
- 他山之石,可以攻“育”——美国私人基金会在中国教育实践的研究
- 美国的众多基金会不但对其国内的教育事业做出了一定贡献,还跨过大洋资助中国的教育事业.其中洛克菲勒基金会对北京协和医学院建设的参与和福特基金会对中国西部贫困大学生能力提高项目的主导是美国基金会在华行动的代表.他们诸如此类的...
- 高盼望
- 苏维埃地区的乡村教化及其历史镜鉴被引量：1
- 2016年
- 中国共产党在苏维埃地区开展的乡村教化附丽革命体系,在提升地方教育水平、破坏原有权力结构、建立新型农民组织、发展地方经济等方面成效明显。乡村教化的方式灵活多样,除了普通学校教育之外,还通过夜校、识字班、墙报、文艺宣传等方式进行。乡村教化的范围广泛,对象更为复杂,所以,构建目标统一、形式灵活、内容实用、方法生动的教化体系显得尤为重要。中国共产党发扬勤俭办学的作风,利用多样的表达技巧与宣传策略,深入到人民群众中,成效明显,期间虽有波折但其历史镜鉴价值依然巨大。
- 高盼望于翠翠徐继存
- 关键词：中国共产党教育
- 他山之石，可以攻“育”
- 美国的众多基金会不但对其国内的教育事业做出了一定贡献，还跨过大洋资助中国的教育事业。其中洛克菲勒基金会对北京协和医学院建设的参与和福特基金会对中国西部贫困大学生能力提高项目的主导是美国基金会在华行动的代表。他们诸如此类的...
- 高盼望
- 关键词：基金会教育捐赠高等教育
- 文献传递
- 教学整合的尝试被引量：1
- 2014年
- 在教育教学中,不论是何种类型的整合,逻辑起点都是问题的提出,终点均指向问题的解决。人为划分学科中心教学整合抑或学生中心教学整合是生硬的,而问题的涉入程度才是决定教学效果、教学质量的关键因素,也能决定教学生活的丰富程度。教学整合的提出并不是对课程整合的否认,而是在更广层面上去参与教学实践的一种尝试。
- 高盼望
- 关键词：教学整合课程整合
- 主体的遮蔽：民国乡村教师研究综述被引量：1
- 2014年
- 民国时期，各种载体对乡村教师多有记载，但基本上是片段、零碎的，多见诸于乡村教育、乡村建设、平民教育运动以及乡村教育史方面的研究，另外在社会史、政治史、生活史等方面稍有涉及，尚未见到专门针对乡村教师具体生活的研究。以往研究存在诸多不足，尚需在以下几个方面深入挖掘：第一，分析乡村教师被忽略的原因在哪里；第二，挖掘乡村教师的专业生活和日常生活；第三，研究乡村教师的自我意识、教育理想与职业期待；第四，乡村教师与私塾先生和士绅阶层的比较研究；第五，百年来乡村教师群体的演化与比较研究；第六，乡村教师的“他者性”研究。藉此，期望可以弥补以往研究的纰漏与不足并从中找到对当今教育有意义、有价值的线索。
- 高盼望
- 关键词：民国时期乡村教师乡村教育基础教育乡村社会
- 教学中的“问题”:逻辑及意义被引量：1
- 2013年
- 教学中,"问题"有其自身的逻辑,它不仅是师生认识的对象,它还具有激发、交流、导向、组织以及创生等具体作用。基于"问题"的逻辑去教学,需要教师不断反思——是否保护了学生的问题意识;能否恰当运用提问的技术;如何看待问题与经验的关系;可否适当容忍学生的"错误"。
- 高盼望
- 关键词：教学问题逻辑
- 当代高校青年教师的知识困境与超越被引量：1
- 2017年
- 当代高校青年教师除普遍面临科研压力大、教学任务重、薪资待遇低等问题外,还遭遇知识理解的简单化,知识追求的精致化,知识生产的功利化等困境。高校青年教师的诸多困境无法避免。高校青年教师应克服生活中的困扰,完成自我的重勘与意义的觉醒,提升研究能力,引领学生发展,用不断的自我完善回应该群体所面临的时代困境,实现自我实现与超越。
- 高盼望
- 关键词：青年教师
