黄丽燕
- 作品数：8 被引量：13H指数：2
- 供职机构：广东外语艺术职业学院外语系更多>>
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- 英语作文纠错:教师的做法和学习者的需求
- 2011年
- 纠错是外语写作教学的重要组成部分。它不仅涉及纠错者(教师),还关系到被纠错者(学生),所以在研究教师如何纠错的同时,还要了解学生对纠错的需求才能更好地发挥教师的纠错作用。
- 黄丽燕
- 主位推进模式与语篇分析被引量：1
- 2009年
- 主位理论是系统功能语法中语篇功能的重要组成部分。以此作为理论基础,通过对语篇的主位和述位、主位推进模式的分析,可以更好地观察和研究语篇的信息分布,从而更准确、全面地理解原文。
- 黄丽燕
- 关键词：语篇分析
- 英语阅读课教师反馈语使用调查与分析
- 2010年
- "教师提问—学生回答—教师反馈"是课堂教学的三步曲。研究教师反馈语的使用,可以从一个侧面反映教师对学生的课堂角色的理解。通过分析4位职业学院低年级英语专业英语教师12节综合英语课反馈语的使用,采用课堂实录、后续访谈和问卷调查的方法,旨在探询外语课堂中教师的反馈语所呈现的特点及其所折射的师生角色的变化。
- 黄丽燕
- 关键词：角色变化
- 英语教学中的T检验法及其实践运用被引量：1
- 2007年
- 在教学实践中,科学的研究离不开实验。用数据证明,用事实说话,成了当今教学研究的主要方法和手段。本文主要介绍英语教学中常用的统计方法—T检验法,它所适用的条件、种类及其实际运用。
- 黄丽燕
- 大学英语阅读课教师反馈语使用的调查与分析被引量：1
- 2006年
- 教师提问-学生回答-教师反馈是课堂教学的三步曲。对学生的回答给予回应是教师重要的课堂行为之一。通过研究教师反馈语的使用,可以从一个侧面反映教师对学生的课堂角色的理解。本文采用课堂实录、后续访谈和问卷调查的方法,通过分析6位高职院校低年级英语专业教师12节综合英语课反馈语的使用,旨在探询外语课堂中教师的反馈语所呈现的特点及其所折射的师生角色的变化。
- 黄丽燕
- 关键词：角色变化
- 主位、述位推进与语篇分析被引量：3
- 2008年
- 主位理论是系统功能语法中语篇功能的重要组成部分。本文以此作为理论基础,通过对语篇的主位和述位、主位推进模式的分析,更好地观察研究语篇的信息分布,从而更准确、全面地理解原文。
- 黄丽燕
- 关键词：主位述位主位推进模式语篇分析
- 英语拼读法对小学生英语拼读能力的影响被引量：5
- 2014年
- 运用英语拼读法进行教学,需要厘清字母、音素、音图、语音意识和拼读能力等几个概念。本文以拼读法教学理论为指导,对小学五年级的学生实施了拼读法教学实验,并通过测试和分析学生对假词的拼读和拼写能力来检测实验效果。结果证明,实施英语拼读法教学有利于提高小学生英语拼读能力。
- 刘满菇黄丽燕
- 关键词：小学英语
- 小学英语拼读法教学策略探究被引量：2
- 2013年
- 目前我国小学英语课堂普遍存在学生语音意识薄弱，缺乏语音学习的兴趣问题。针对这些问题，文章提出在教学中采用英语拼读法培养学生的语音意识，提高学习英语的兴趣，从而为学生的综合英语运用能力打下坚实的基础。笔者首先通过界定术语引入英语拼读法，并结合具体的教学情况分析了英语拼读法教学的优势，进而探讨了通过利用歌曲、歌谣和游戏等形式的教学策略进行拼读法教学，旨在找到一个行之有效的、能提高我国小学英语教学效率的途径。
- 林苑黄丽燕
- 关键词：语音意识教学策略
