罗鹂
- 作品数：5 被引量：32H指数：3
- 供职机构：汕头大学高等教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 社会分层视角下高等教育作用机制的演变被引量：2
- 2006年
- 社会分层是人类社会的客观属性。合理的社会分层与流动可以激发社会的活力,促进社会向前发展。随着社会的进步,教育作为社会分层重要机制的功能日益显现。伴随我国社会从世袭社会、科举社会、文凭社会向能力社会的演变,教育对社会分层作用的方式也随之发生变化。当前社会向能力社会发展的趋势,要求教育在人才培养上应树立能力本位的价值观。高等学校如何构建这种“能力本位”的人才培养模式,就此提出相关建议。
- 王肃婷罗鹂
- 关键词：社会分层教育作用能力社会人类社会
- 论辅导员专业化及其推进策略
- 长期以来,“专业”一直是教育工作者自我期许与不断努力的目标。随着高等教育事业的快速发展,包括学生管理工作在内的高校内部管理呈现出日益突出的专业化发展趋势。 本文从学生管理工作的重要性及辅导员面临的挑战入笔,提出推进辅导...
- 罗鹂
- 关键词：学生管理辅导员
- 文献传递
- 学习共同体与大学教师发展被引量：17
- 2007年
- 长期以来,我国大学教师发展主要以在职培训与教师个体独立发展为主要方式而进行。这种发展方式虽然为我国大学教师的专业化发展做出了很大的贡献,但也存在着许多的缺陷。近年来,重视通过建构一个协作的环境让教师去学习,以强化他们的专业发展,并解决教师孤立和个人主义的问题。学习共同体被视为促进大学教师发展的重要方法之一。
- 罗鹂何萍
- 关键词：学习共同体大学教师发展团体合作
- 关于提高高校教师对学生评教工作积极性的探讨被引量：2
- 2006年
- 学生评教作为一种教学管理手段,已为许多高校所采用,并深受教学管理部门的欢迎,在提高高校教学质量方面起到了一定的积极作用。但是,很多高校教师对学生评教工作的消极态度在一定程度上限制了学生评教积极性作用和价值的发挥,可见,提高高校教师对学生评教工作的积极性是发挥学生评教对教学的积极促进作用的重要前提。
- 罗鹂何萍
- 关键词：高校教师学生评教
- 研究生焦虑现象及其诱因思考被引量：7
- 2006年
- 从研究生焦虑这一现象出发反思中国研究生教育。从某种程度上说是，中国研究生教育存在“育人”教育与“育才”教育相分离，“高学历”教育与“高素质”教育相背离的现状。因而，现代研究生教育不仅要关注研究生的成长，实现“育人”教育和“育才”教育相统一，培养热爱生命的“真人”，而且还要促进“高学历”教育与“高素质”教育相融合，培养全面发展的“完人”。
- 何云辉罗鹂
- 关键词：焦虑
