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汪小燕

作品数:18 被引量:78H指数:6
供职机构:九江学院护理学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题国家级大学生创新创业训练计划江西省教育厅资助项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 11篇医药卫生
  • 8篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 13篇护理
  • 10篇教学
  • 5篇护理学
  • 4篇《健康评估》
  • 3篇学法
  • 3篇专升本
  • 3篇理学
  • 3篇内科
  • 3篇内科护理
  • 3篇内科护理学
  • 3篇教育
  • 3篇护理专升本
  • 3篇教学法
  • 3篇教学改革
  • 2篇整体护理
  • 2篇职业教育
  • 2篇外科护理
  • 2篇外科护理学
  • 2篇理教
  • 2篇满意度

机构

  • 18篇九江学院
  • 1篇九江市妇幼保...

作者

  • 18篇汪小燕
  • 5篇吴丹
  • 3篇王绍锋
  • 3篇叶永如
  • 3篇汪娩南
  • 2篇郭秀妍
  • 2篇李秀丽
  • 1篇吴晓红
  • 1篇戴洪银
  • 1篇李伟
  • 1篇夏莉娜
  • 1篇曹春凤
  • 1篇刘惠娟
  • 1篇刘群
  • 1篇李梦媛

传媒

  • 3篇九江医学
  • 3篇全科护理
  • 2篇九江学院学报...
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国农村卫生...
  • 1篇江西医药
  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇重庆医学
  • 1篇江西行政学院...
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇护理研究(上...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2003
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“Socratic Method”在外科护理学教学中的应用研究
2014年
目的探讨"Socratic method"在外科护理学教学中的应用效果。方法选择九江学院2012级护理学专业专科6个班学生共229人作为研究对象,将1-3班学生116人作为实验组,部分授课内容采用"Socratic method"进行教学;将4-6班学生113人作为对照组,采用传统的教学方法进行教学。结果对照组总评成绩为(79.62±7.35)分,实验组总评成绩为(86.03±8.39)分,组间比较差异具有统计学意义(t=3.49,p<0.01)。结论 "Socratic method"符合护理临床专业课程的教学特点,有利于培养学生的综合能力,提高教学效果。
吴丹汪小燕
关键词:METHOD外科护理教学
高职高专《成人护理》教学改革与实践被引量:1
2010年
分析了高职高专《成人护理》教学中存在的问题,通过采取精心安排教学计划、改革教学内容和手段以及强化教学团队建设等措施,取得良好的效果,并就如何针对高职高专的教育特点提高教学质量提出了自己的观点。
汪小燕
关键词:高职高专成人护理教学改革
《健康评估》教学方法改革与效果分析被引量:7
2005年
随着国内外护理教育的改革与发展,护理专业课程所占比重逐渐加大,护理特色性教育越来越强[1].<健康评估>作为新兴的护理学科,其教学方法的探讨和研究势在必行.笔者在我校2003级护理大专班中就<健康评估>的教学方法、教学手段、评价方式等方面进行了改革,尤其加强和突出了实践教学,并对其效果进行分析,具体方法介绍如下.
汪小燕王绍锋李秀丽
关键词:教学方法护理教育
《内科护理学》临床见习改革初探被引量:2
2003年
随着护理模式的转变,护理教学也面临着改革.我们尝试对内科护理临床见习的教学方式进行了改革,由原来的单一医生带教,转变为前期由临床医师带教,后期临床护士带教;由原来的医疗带教模式转变为按护理程序进行整体护理的带教模式.现报告如下.
叶永如汪娩南汪小燕吴晓红曹春凤夏莉娜刘惠娟
关键词:《内科护理学》临床见习教学改革护理教学整体护理
“三段式”教学法对护生健康教育能力的培养被引量:1
2003年
随着整体护理的深入开展,开展护理健康教育已成为现代护理体系中重要的组成部分.笔者在<内科护理学>的教学中,尝试运用"三段式"教学方法,着意培养学生的健康教育能力,受到护生的欢迎.现介绍如下.
汪小燕汪娩南叶永如
关键词:护生健康教育整体护理
护理专升本《健康评估》教学改革与实践被引量:2
2007年
汪小燕汪娩南
关键词:护理专业专升本教学改革
案例版《健康评估》教材在护理教学中的应用效果调查被引量:1
2012年
案例教学法又称苏格拉底教学法(Socratic method),20世纪初由美国哈佛大学医学院引入医学教学中,是将临床典型病例展示在学生面前,结合教学内容进行分析的一种教学方法[1]。案例版《健康评估》教材突出案例教学的理念,将典型案例融于教材中,能够促进护生主动思维,加深护生对知识点的理解。笔者对我院案例版《健康评估》教材的应用效果进行了调查研究,现总结分析如下。
郭秀妍汪小燕王绍锋
关键词:护理教学
病例引导式教学法在护理专升本教学中的应用被引量:8
2008年
[目的]为探讨病例引导式教学法在护理专升本《内科护理学》教学中的可行性和教学效果。[方法]将我校继续教育学院2004级护理专升本班作为实验组,2005级专升本班作为对照组,分别采取病例引导式教学法和传统讲授法进行教学,并对学生的满意程度、考试成绩等进行比较。[结果]实验组学习成绩及能力培养方面明显好于对照组。[结论]病例引导式教学法符合成人继续教育的特点,可提高临床课的教学效果。
汪小燕王绍锋吴丹叶永如李秀丽
关键词:教学方法内科护理学专升本
案例教学法在《内科护理学》教学中的应用被引量:6
2015年
[目的]探讨案例教学法在《内科护理学》教学中的应用效果。[方法]选择我校2012级护理学专科4个班学生共127人作为研究对象,将1班和2班学生设为试验组,采用案例教学法进行教学;将3班和4班的学生作为对照组,采用传统的教学方法进行教学,比较两组教学满意度和考试成绩。[结果]除有利于提高查阅资料能力和有利于知识的理解两个维度外,试验组其他维度满意率和考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]案例教学法有利于培养学生的综合能力,提高教学效果。
汪小燕吴丹郭秀妍
关键词:案例教学内科护理满意度考试成绩
《成人护理》教学中存在的问题及对策被引量:5
2009年
回顾性分析了《成人护理》教学中存在的问题及解决办法。《成人护理》教学中的主要问题有:教学安排存在一定难度、教学面临新的挑战、临床兼职师资教学经验不足等。采取的对策是精心安排教学计划,加强教学管理及强化教学团队建设等。
汪小燕
关键词:教学课程
共2页<12>
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