李玉玉
- 作品数：15 被引量：5H指数：1
- 供职机构：黑龙江农垦科技职业学院更多>>
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- “北大荒精神”在高职语文教学中的研究与实践
- 2018年
- 一、高职语文教学的意义
语文学科是众多学科中的基础学科,也是在培养创造思维能力方面占有优势的学科,是进行创新思维和创造能力培养的重要场所。在高职教育中,该学科是学习各门学科必须掌握的基础工具,是培养学生文化素质和本国语文水平的一门必修课,它的开设可以起到文、理、工学科领域渗透,文化与科技交融的作用,对培养高职学生人文精神和提高文化修养,营造校园文化氛围,具有重要的作用.
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- 关键词：北大荒精神创造能力培养基础学科创造思维能力校园文化氛围
- 语文教学和职业精神的结合与探索
- 2018年
- 职业精神不仅是一个人胜任岗位工作要求、完成本职工作的基础,同时也促进了个人的成长和发展。尤其是在当前日趋激烈的人才竞争环境下,只有从学生在校期间重视职业精神的培育,才能帮助学生树立起正确的就业观、择业观和价值观,进而对专业知识、对口工作有一个更加全面的认识,对自己的职业生涯有一个更加科学的规划。语文是职业学校的一门基础课程,在语文教学中渗透职业精神,也成为当前学校培养综合性人才的必要手段。
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- 关键词：语文教学
- “北大荒精神”在高职语文教学中的研究与实践
- 2018年
- 北大荒精神,是黑龙江垦区的广大人民群众在六十多年的开发建设中,用青春与汗水、鲜血和生命,在特定历史条件和极其艰苦的环境下培育和锤炼出来的,是英雄的北大荒人的政治觉悟、精神境界、道德情操、意志品格、行为规范和工作作风的集中体现。虽然当前,我国已经基本实现了全面小康社会,但是我们依然要贯彻北大荒精神,尤其是在即将面临社会的高职院校学生的教育中,让学生能够更好的贯彻落实北大荒精神。在高校育人过程中,更应该践行北大荒精神,创新高职语文教学的新模式。
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- 关键词：北大荒精神高职语文教学
- 职业院校语文教学中“工学结合”实践探索
- 2021年
- 随着我国近年来教育体系的不断改革与发展,我国各大职业院校为了适应时代的发展,提高自身院校语文学科的教学水平,将以往传统的语文教学模式充分的与工学结合的教育模式相结合,为我国培养更多自身文化水平优良、思想品质良好、专业技能过硬的高素质综合人才。本文主要针对“工学结合”在职业院校语文学科教学过程中的影响及一些实践方法。
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- 关键词：工学结合职业院校语文教学
- 高职语文“互联网+课程思政”教学模式建构策略研究
- 2021年
- 根据《2019年中国在线教育行业市场前瞻分析报告》显示:在教育互联网化需求的排序中,90后、00后学生对学历提升、职业培训的需求最强,在线学习刚需将持续趋强。人工智能、VR/AR等技术的发展与成熟,将VR/AR技术应用到教育领域,会提供更加便捷的学习场景,让学习资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、教学形式个性化、教学管理自动化,打破时间空间固定的传统学习模式,为各阶段、各地域的人类终身学习创造了条件,学习方式正朝着适应个体需要的最优化方式趋近。
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- 关键词：高职语文
- 高职院校语文课程教学中的困境与对策研究
- 2021年
- 高职语文课程中蕴含着丰富中国优秀传统文化,对于培养学生人格品质、家国情怀、民族自信心具有有重要意义。高职语文课程教学应提炼课程中的德育元素和德育功能,结合专业教育教学,实现语文课程与专业教育教学的有效对接。本文通过分析高职语文课程教学面临的困境,探讨突破困境的有效策略,从而提升教育教学吸引力和创造力,提高语文课程教学实效性,真正实现学生能力的培养与价值引导的有机统一。
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- 关键词：高职语文课程教学
- 高职“课程思政”特色教学改革初探——以大学语文为例
- 2021年
- 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。大学语文作为一门人文素质类基础课,如何围绕人才培养目标,把思想政治教育元素和政治教育功能融入课堂教学各环节,全力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革,切实落实立德树人的根本任务,值得我们探索和思考。
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- 关键词：高职大学语文
